以下为《中班种花养花社会实践活动方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

社会实践活动《种花养花社会实践活动》方案

***四班

活动名称：

种花养花社会实践活动

设计意图：

种植活动一旦进入幼儿园，它就不再是纯粹的种植，而是承载着诸多教育价值的种植课程。幼儿园种植课程不同于农业院校的种植专业教育。它不是为了让幼儿获得有关种植的专业知识，而是以种植活动为媒介，促进幼儿发展。如让幼儿持续、深入地研究一种植物，帮助他们掌握科学研究的方法，培养科学素养，激发幼儿热爱自然的情感等。通过和植物的亲密接触的活动，让幼儿体验种植的乐趣，萌发幼儿保护小苗及保护其他植物的情感，亲身体验科学种植带来的快乐和成就感！

活动目标：

1、幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽。

2、培养幼儿观察能力、语言表达及动手操作能力。

3、知道花草树木等都是有种子的。

4、初步了解感知植物的种植步骤以及生长过程。

5、增强环保意识，生态意识。

活动准备：

教师准备：土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、幻灯片资料或图片，种子，等。

幼儿准备：小花盆、种子、小幼苗等……

活动形式：

亲子共同参与种植活动。　　

活动地点：

幼儿园小四班教室。

活动过程：

一、认识部分幼苗与种子，引发幼儿对种子的兴趣。

1、教师出示课件各种幼苗种子并提问：小朋友们，你们认识它吗？你们知道它们长大后会变成什么样子吗？

2、寻找、认识的幼苗和种子。

提问：这是什么种子？找一找它的种 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 种植一般在春天进行。结合季节特征，引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，培养幼儿观察能力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然引导幼儿观察并认识所准备的植物种子，并将它们成熟后的状态给幼儿看一看教师出示图片，“你们认识它们吗？它们是什么？”科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单指导幼儿种植所带的植物种子学会正确的种植方法，定期观察自己所种植的植物，看看它们是怎么生长的，和其他幼儿讲一讲，或者画一画。

幼儿园种植课程强调让幼儿亲自参与种植过程。由于幼儿身心发展水平和种植程序的复杂性，不同年龄幼儿参与种植活动的程度可有所不同。幼儿园种植课程所属的领域是科学。在种植活动中，幼儿可以对所种植物的生长情况进行持续深入的研究，进而对周围其他植物及其生长情况产生兴趣、好奇心和求知欲。通过种植活动，幼儿可以掌握科学研究的心智技能和方法技能，包括对植物生长现象的好奇、提问、探究、调查、讨论、反思以及形成自己的观点和理论。在种植活动中，幼儿要运用点数、测量、排序、分类等数学技能来完成种植任务，感受种植活动所蕴含的数量关系并体验到数学的重要性和趣味性。通过种植活动，幼儿能发现各种植物的外形特征、生长周期、生长需求及植物与环境之间的生态关系等，在接触自然、探索自然的基础上，幼儿能萌发热爱大自然的情感，养成尊重生命、保护环境的态度。通过这次种植活动，不仅让幼儿们了解了种植的整个过程和植物生长所需要的环境，也亲身体验了科学种植带来的快乐和成就感！

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《中班种花养花社会实践活动方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。