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和平小学信息技术能力提升工程2.0校本实施方案

为推动和平小学教师主动适应信息化与人工智能等新技术变革，切实提升信息技术应用能力，积极有效开展教育教学，按照教育部、省教育厅、市教***小学幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2.0的总体部署，结合我校实际，制定《和平小学信息技术能力提升工程2.0校本实施方案》。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深化推进教育综合改革的总体任务和教育信息化2.0行动计划的有关要求，以提高教师信息素关为核心，立足本校教师队伍专业发展实际，坚持“面向未来、整校推进、学用结合、多方协同、均衡发展”的基本原则通过实施能力提开工程培训，完善种子计划山六XX拉动龙领导信自化领导力、 教师信息化教学能力培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，实现“三提升一全面”总体发展目标。

二 目标任务

(一)在培训周某某，以落实“三提升一全面”总体发展目标基础上，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信化息素养发展新机制，完善教师培训支持体系建设，服务教育教学改革，促进教育均衡发展。

(二)在培训周某某，***布置的能力提升工程创建活动，探素信息化条件下实现优质化教学、个性化研修、精细化管理、智能化发展、专业化引领的新举措，完善教师培训引领体系建设，着眼未来教育方向，促进融合创新发展。

(三)在培训周某某，以信息化教学核心能力点测评活动为牵动，探索形成信息技术应用能力提升工程2. 0背景下的和平小学精准研修模式。组织全校教师每人完成不少于50学时的培训任务线上课程学习和线下实践应用均不少于25学时)，推动教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力。

(四)在培训周某某，实现40岁以下教师达到智慧环境教学，55岁以下教师达到混合环境教学。

三、具体措施

***和教师进修学校领导下，全面实施信息技术应用能力提升工程2.0培训项目，在校本培训中突出信息技木应用能力提升工程2.0内容，打造信息技术应用培训指导团队。在精准教研中促进信息技术应用能力提升工程2.0落实到教学实践中，整校全员推进。

（一） 组建由赵某某校长为组长、闫云虹教学副校长为总负责的学校信息化管理团队，依据《中小学校长信息化领导力标准试行)》，通过开展线下专项校本培训，帮助学校信息化管理团队成员明确国家和省市区关于能力提升工程培训实施的安排与部署、树立教育信息化发展意识、完善教育信息化发展策略、更新数字校园与智慧学校建设理念，掌握校本研修组织推进方法，切实提升学校息化发展规划领导能力与指导能力，在实践中领导全校教师应用信息技术开展教学创新。

(二)深入开展能力提升工程培训示范学校创建活动，做好全区示范引领作用。活动中努力探索外“技术创新课堂”，达到“学校有方案、教研组有计划、教师有任务”整校推进新机制，形成“骨干引领、学科联动、教师选学、团队互动、整体提升”的线上线下混合推进的信息技术应用能力提升工程2.0精准研修新模式，在新课堂、新机制、新模式建设上整校推进。逐步形成符合我校实际环境的能力提升工程精准培训推进模式。

三)组建由培训教师、学科带头人和骨干教师组成的校级教师

信息技术应用能力培训指导团队，通过开展线上线下相结合的专项培训，在信息技术应用能力提升工程2.0精准研修新模式基础上，帮助教师信息技术应用能力培训指导团队成员提升学校信息化环境判断能力、教师信息化教学核心能力点分 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 点数量和学时数量要与能力提升工程培训示范学校教师信息化教学核心能力点数量和学时保持致。

2.自2021年9月开始启动，培训任务按三个学期的时段完成，以此保证工程实施质量。

(四)第四阶段(2023年2月至5月):总结评估，工程验收

1.学校对能力提升工程培训校本研修考核数据与教师信息化教学核心能力点测试数据进行整理，完成能力提升工程执行情况的反思和总结。

2.完成全区能力提升工程培训评估验工作。***专家团队，对我校能力提升工程培训任务指标落实情况开展专项评估。

五、保障措施

(一)成立组织机构

1.成立能力提升工程推进领导小组

和平小学成立能力提升工程培训工作领导小组，负责全区能力提升工程培训的统筹与管理工作。

组长:赵某某

副组长:闫云虹

成员:刘某某、宋某某、刘某某、张某某

2.创建能力提升工程培训项目规划先导团队

负责为全校能力提升工程培训的规划、实施、调整、推进提供建设性意见与发展性建议。

成员:刘某某、宋某某、刘某某、张某某、各组组长

(二)明确责任分工

1.组长负责全校能力提升工程培训规划落实情况的监督工作;推动学校信息化建设工作;对学校信息管理团队和教师信息技术应用能力培训指导团队成员的遴选、考核与表彰工作。

2.副组长负责本校信息化管理团队建设工作:制定本校信息化发展目标规划和信息技术校本应用研修万案指导教研组制定研修计划，指导教师落实课堂教学问题白某某教师信息化教学核新能力点自测工作:组织全员教师开展信息化教学校本研修，为教师参加信息技术应用能力培训创造条件、营造氛围提供支持。制成员:刘某某、宋某某、刘某某、张某某、各组组长

(二)明确责任分工

1.组长负责全校能力提升工程培训规划落实情况的监督工作;推动学校信息化建设工作;对学校信息管理团队和教师信息技术应用能力培训指导团队成员的遴选、考核与表彰工作。

2.副组长负责本校信息化管理团队建设工作:制定本校信息化发展目标规划和信息技术校本应用研修万案指导教研组制定研修计划，指导教师落实课堂教学问题白某某教师信息化教学核新能力点自测工作:组织全员教师开展信息化教学校本研修，为教师参加信息技术应用能力培训创造条件、营造氛围提供支持。制定工作实施细则，确保本校教师落实培训任务，提升信息技木应用能力培训实效，提高信息化教育教学水平。

3.小组成员负责统筹，对学校教师进行信息技术应用提升工程2.0实施应用情况进行全面考核评估，完成全校能力工程培训执行方案及配套方案的编制工作。形成“培训牵头，教研参与，信息指导”的能力提升工程培训实施指导体系:落实学校(教师)能力提升工程培训的过程指导、课程开发、平台遴选、过程监控、核心能力点测试等具体实施与支持服务工作:教师信息技术应用能力提升绩效认定和优秀推荐工作:按要求开展能力提升工程优质研修成果的推荐与认定工A 作:全校培训模式与执行经验的梳理工作:能力提升工程培训各层级执行单位之间的联络、协调、对接、融合工作。

三)落实制度保障

1.将教师落实能力提升工程培训情况纳入学校工作考核。

2.将能力提升工程培训纳入教师培训必修学分和种子计划考核内容。将教师完成培训学分学时)和培训考核情况作为教师资格再注册、教师考核和职务聘任的必备条件和重要依据。

(四)落实经费保障

1.提升工程培训未创建经费，由学校根据各组示范引领作用发挥情况给予一定的经费支持。

2.学校要“按照学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的规定，在学校公用经费中安排专项资金，为本校教师学习和应用信息技术创造良好条件。

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