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《对韵歌》教学设计

授课者：李某某

一、教学目标

1、会认本课的七个生字：对、云、雨、风、花、鸟、虫；会写三个生字：虫、云、山。

2、学会写“提”“撇折”“竖折”三种新笔画。

3、能正确流利地朗读课文。背诵课文。

二、教学重难点

1、通过听读、看图想象等方法，识记生字。读准“风、虫”的字音。

2、正确、规范地书写“虫、云、山”三个生字。

3、图文结合，感受课文描绘的美景。

三、课时安排

2课时

四、教学准备

课件

五、教学过程

第一课时

（学习7个认读字，学写“山”字，读好课文）

（一）、谈话导入

1、小朋友们，你们知道过春节的时候，我们在门上贴的是什么吗？（对联）

2、是的，我们门上贴的对联，读起来特别的好听，意境也非常的美。比如：春来春去春常在，春风春雨春花开。对联也叫对子，今天我们就再来学习一些简单的好听的对子。大家跟老师一起来读课题《对韵歌》。（课件示课题）

（二）、领读课文，整体感知

（课件示课文）老师领读3遍，让学生试读1遍，再领读，达到基本熟悉。

（三）、引导孩子读文识字

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（五）、指读课文

1、让学生打开课本13页，跟老师指读课文。（照顾全体，速度放慢）

2、让学生一起指读两遍后，自己试读。师巡查并指导学困生。

3、引导学生感悟画面美。

4、试背课文。

（六）、指导写字

1、师示“山”的图画与生字。让学生观察田字格里的“山”，找找笔画位置。

2、学习新笔画“竖折”。师范写笔画并领读笔画名称。

3、指导写“山”，师范写，生书空并说出一些注意重点。

4、生描红（先检查握笔与坐姿），师巡查指导。

5、生在田字格里临写。

（七）、小结

1、表扬一些孩子能在生活中主动认识好多字。

2、表扬听课习惯很棒的孩子。

3、表扬写字姿势不用提醒的孩子。

六、板书设计：

天对地

天——地 雨——风

羊——马 鸟——虫

课堂作业设计



1.看图写字。

（ ） （ ） （ ）

2.根据课文内容填空。

（ ）对雨，雪对风，花某某，鸟对（ ）。

（ ）清对水秀，柳绿对桃红





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