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一、填空题

1.（ 师德师风 ）是评价教师队伍素质的第一标准。

2.习近平总书记强调，要加强师德师风建设，坚持（ 教书 ）和（ 育人）相统一，坚持言传和身教相统一，坚持（潜心问道）和（关注社会）相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师（以德立身）、以德立学、（ 以德施教）。

3.习近平强调，（教师）是教育工作的中坚力量。有（高质量）的教师，才会有高质量的教育。做好老师，就要执着于（教书育人），有热爱教育的定力、（淡泊名利）的坚守。

4.中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出：在教师队伍建设中要突出师德，把提高教师（思想政治素质）和（职业道德水平）摆在首要位置，突出全员全方位全过程（师德养成），推动教师成为（先进思想文化）的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的（ 指导者）。

5.教育部制定的《中小学教师培训课程指导标准（师德修养）》内容框架， 以（理想信念）、“道德情操”、（扎实学识）、“仁爱之心”为一级指标，以党和国家对新时代教师队伍建设的要求为指导，以国内外中小学教师(师德建设理论)与实践成果为参考，共包含 12 个二级指标。其中，（理想信念）包括 爱国爱党、爱岗敬业、乐于奉献；“道德情操”包括（为人师表、团结协作、廉洁自律）；（ 扎实学识 ）包括严谨治学、（ 科学施教 ）、与时俱进；“仁爱之心”包括以人为本、关爱学生、（ 公平公正 ）。

6.《山东省教育行业规范》要求：教育机关公务人员要增强（ 四个意识 ），坚定（ 四个自信 ），做到“四个服从”“两个维护”，信念坚定，（ 为民服务 ），勤政务实，敢于担当，（ 清正廉洁 ），努力建设现代化教育强省。

7.《山东省教育行业规范》要求：教师要严格遵守新时代教师职业行为十项准则，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，承载起传播（知识）、传播（思想）、传播（真理），塑造（灵魂）、塑造（生命 ）、塑造（新人）的时代重任。

8.《新时代公民道德建设实施纲要》指 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 未成年人实施体罚、变相体罚或者（ 其他侮辱人格尊严的行为 ）。

15.某校肖老师在课堂上发表通过家长收入水平质疑家长素质以及歧视、侮辱学生等言论。肖老师的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第（五）项规定；某校欧阳老师为其朋友开设的校外培训机构介绍生源并参加校外机构组织的有偿补课，欧阳老师的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第（十）项规定。

二、简答题

1.简述2008年教育部修订颁布的《中小学教师职业道德规范》六项基本内容？

答：一、爱国守法。二、爱岗敬业。三、关爱学生。四、教书育人。五、为人师表。六、终身学习。

2.?简述社会主义核心价值观的基本内容？

答：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法制；爱国、敬业、诚信、友善。

三、论述题

简述习近平总书记对教师“四个引路人”“六要”论述的基本内容？

答：四个引路人：?

四个引路人内容是广大教师要做学生锤炼品格的弓|路人;做学生学习知识的引|路人;做学生创新思维的弓|路人;做学生奉献祖国的引路人。四个引路人是新时期做一名合格教师的基本条件也为教育综合改革指明了基本方向。

六要：

第一，政治要强，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。

第二，情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。

第三，思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。

第四，视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。

第五，自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。

第六，人格要正，有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。

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