语文八上第二单元作业
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八年级上册第二单元·大单元作业
本单元共四篇课文，可分六课时
《藤野先生》 第一课时作业
1．选出加点字的音全都正确的一项（ ）
A.绯红（fXXXXXi） 宛如（wán ） 驿站（yì ） 深恶痛疾（è）
B.畸形（jXXXXX ） 不逊（shùn） 匿名（nì） 杳无消息（yXXXXXo）
C.诘责（jíe ） 凄然（qXXXXX） 教诲（huì） 油光可鉴（jiàn）
D.瞥见（piXXXXX） 解剖（fXXXXXu ） 酒肆（sì） 抑扬顿挫（cuò ）
2．结合句意解释词语不正确的一项是（ ）
A.那坐在教室后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
（掌故：学校里发生过的一些事件。）
B.我当时虽然觉得圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字是在讥讽我了。
（毫不介意：一点都不放在心上。）
C.日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
（不逊：不虚心。）
D.这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，（模胡：马虎，不讲究。）
3．对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是（ ）
①头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶高.上高的耸起，形成一座富士山。
②除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。
③上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。
④还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
⑤那字也在讽刺我了，犹如我得了教员漏泄出来的题目。
⑥他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
⑦再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
A．①句既用了夸张，又用了比喻。 B．②③句都用了比喻。
C．④⑦句都用了反语。 D．⑤⑥句也用了比喻。
4．画线词语感情色彩没有发生变化的是（ ）
A．我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。
B．日本报纸很斥责他的不逊，爱国青年也愤然。
C．实在标致极了。
D．再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
5.《藤野先生》出自于散文集《 》，请从内容、思想方面简介一下这本书。
《藤野先生》 第二课时作业
1.本文记述了藤野先生与“我”交往中的四件具体事例分别是什么，它们分别表现了藤野先生怎样的品质？
（1） ，表现了藤野先生 。
（2） ，表现了藤野先生 。
（3） ，表现了藤野先生 。
（4） ，表现了藤野先生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 喻一个人的才能或仪表在一群人中显得很突出。此处出来比喻成绩不恰当，可用“遥遥领先”。B.“入木三分”比喻见解透彻，议论深刻。此处用在启发上不恰当。C.“正襟危坐”的意思是理好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。此处用来形容父母等待从国外归来的孩子，用词不当。）
5.C 6.略
第六课时
1.（1）居里夫妇提炼出了镭元素，看到了美丽的颜色。
（2）“总是”一次是“永远地，无例外地”的意思，这里是说居里夫妇闲谈时谈论的都是关于镭的，写出了居里夫妇痴迷于他们所研究的镭，表现出它们多科学全心全意的忘我的投入和奉献精神。
（3）一是镭美丽的颜色，二是居里夫人对科学执着追求的信念。
2.略
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