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***校本培训工作计划

结合我校实际制定本学年校本培训工作计划。本年度的校本培训工作将以学校、教师学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本培训，为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。

一、指导思想

我校校本培训工作主要以“提高教师的专业素养，深化课堂教学改革。”为主题。以实效为目的，坚持“面向全员，突出青年，骨干引领，服务教学”的原则，使我校教师的专业素养稳步提升。

二、培训对象和内容

（一） 全员培训

1.着实抓好教师全员培训。组织全体教师参加师德修养、新知识、新技能、新技术等内容的培训，通过集中培训、组内研修、岗位自修等多种形式来培训学习，教师每次集中学习笔记不少于字，1000字，每学年集中学习笔记8次;本学年要求每位班主任教师自学“管建刚习作指导”，科任教师自学本学科课程标准，均不少于8次，每次不少于1000字。

2.本学年专任教师自己选择一本与教学相关的书籍并把相关内容和感悟写在读书笔记上。读书笔记8次。

个人阅读与集中学习相结合，在群中交流，相互启发。每学年定期进行读书交流活动。通过交流分享共同提高。

（二）分层培训

1.专任教师培训

（1）为了提高专任教师的课堂教学水平，学校业务领导要经常深入课堂听推门课、并对老师进行课堂指导，面对面交流。面对面指 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 能力的提升。实现知识中心向能力中心转变，能力中心向素质中心转变。从而提高课堂的高效性。

2．校本培训的方式要灵活。为了鼓励教师的探索和创造，继续教育培训不能仅由单一的、灌输式的讲授组成，而是要逐渐纳入经验分享、案例教学、合作探究等方式，突出参与性、操作性和体验性的特点。教师不仅向培训者学习，还可以与其他教师分享有益的经验。还要加强校际间交流。

3．校本培训的体系要完备。加大对教师计算机应用能力的培训，既发挥教师的主体作用，又充分利用现代技术所负载的丰富资源，实现教师时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习。

四、组织与管理

1．校本培训工作领导小组

组 长：迟某某

副组长：丁某某 张某某

组 员：刘某某 郭某某 李某某 各教研组组长

2．加强管理

校本培训工作要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。

五、保障措施

实行奖励机制，进一步加强对校本培训工作的领导，不断完善各项措施。校长对教师培训工作进行全面指导。

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2022年2月

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