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***学教师信息技术应用能力提升工程2.0

教师个人研修计划

教师姓名

江某某

学校

XX职中



任教学科

语 文

任教学段

高一

职称

高级教师



自诊教学问题点

语文学情诊断、教学设计、学法指导、学业评价等教学环节存在的亟待解决的突出问题，确定本次提升工程2.0培训拟解决的主要问题和难点，并作必要的改进。



重点研磨课例

确定本次提升工程2.0培训“一课多点”的研磨课例，即围绕一个信息 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 成3个能力点认证材料，参与校本应用等级考核。）

编号

维度

能力点

所属环境



A1

学情诊断

技术支持的学情分析

信息化教学环境



A2

教学设计

数字教育资源的获取与评价方法

多媒体教学环境



A9

学法指导

学生信息道德培养

多媒体教学环境







了解能力要求

研读《中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范》，提炼所选择能力点的提交材料要求，了解校本应用考核评价标准。





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