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12坐井观天

小学语文二年级上册

学校：龙津完小 教师：陈某某

教学目标：

理解某某、大话、无边无际的含义。

2、理解青蛙和小鸟的三次对话，有感情地朗读对话。

3、发挥想象，初步理解寓意。

教学过程：

一、游戏导入，激发学习兴趣

1、根据要求，做游戏“纸筒看黑板”。

师PPt：游戏规则：

左手把纸筒放在左眼处。

右手捂住右眼。

（3）头不能移动，直视前方。

师：通过纸筒，你看到的黑板是什么样子的？拿下纸筒，再看看你刚才看过的地方。你看到了什么？

过渡语：同学们，通过纸筒，我们发现，视角不同，看到的范围也就不同了。

今天，有一只小青蛙，坐在一口井里，仰望天空，它眼中的天是什么样子呢？今天我们就来学习《12.坐井观天》齐某某课题

教师提问：观是什么意思？（看）坐井观天又是什么意思？（坐在井里看天）

二、读课文，了解文章脉胳

1、请同学们自由读课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 二次对话情景图）小鸟和青蛙又说了什么？谁来读？

②阅读第二次对话，回答下面问题：

〔1〕大话是什么意思？

〔2〕无边无际是什么意思？

〔3〕我还知道无边无际的（ ）

无边无际的（ ）

〔4〕我能用无边无际说一句话。

③学生齐某某：天真是无边无际，大得很哪！让我们大家一起来读读。

（4）学习第三次对话

〔1〕课件出示小鸟和青蛙对话情景图。

〔2〕分角色朗读对话。

〔3〕思考：课文中两个笑各有什么含义？

小鸟的笑是真诚的，青蛙的笑是自以为是。

三、学了这篇课文，你懂得了什么道理？

看问题，认识事物，不要像青蛙那样眼界狭小，自以为是，要向小鸟那样飞得高看得全面。

四、布置作业

作业：青蛙如果跳出井口，他会看到些什么？会说些什么？续编第四次对话。

板书设计

小鸟：眼界狭小，自以为是

坐井观天

青蛙：飞得高，看得全面

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