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《电路原理》实验

指导书

指导老师：朱某某

电气***

目录

电工实验室学生实验守则 1

实验一　基尔霍夫定律实验 2

实验二　电压源与电流源的等效变换 4

实验三　戴维宁定理和诺顿定理实验 8

实验四　日光灯电路与功率因数的提高 12

电工实验室学生实验守则

一．实验室前

1. 进入实验室要衣冠整洁，不准穿拖鞋和背心，不准在实验室内吃任何食物。提前做好安全防护措施。

2. 第一次进入实验室，学生应认真阅读墙报制度及实验室有关安全卫生制度。

3. 课前应带有实验指导书、笔纸，做好各项课前准备工作，学生应提前5分钟到达实验

室。

4. 实验课前期应认真预习实验指导书并写出该次实验课程的预习报告。

5. 严禁携带任何与实验课无关的物品进入实验室。

二．实验课中

1．保持室内安静，严禁实验时做与实验无关的事情。不准大声喧哗，嬉闹，吸烟，接打

手机。

2．保持室内及实验台桌面整洁，连接线，仪器排列有序，培养良好的实验习惯，仪器使

用后及时复位。

3．实验时，集中精力。服从教师指导，严格按实验操作规程要求，独立进行实验操作，

认真观察和分析实验现象，熟悉仪器的调节和使用方法、细心、正确记录实验数据，

培养严谨的科学态度与作风。不允许抄录别人的实验数据，一经发现，取消该实验成

绩。 严禁在实验桌面上写字。

三．实验结束

1. 实验结束后将使用过电源旋钮置零，切断电源，关好门窗，并填好实验记录，经指导老师对其实验记录签字后，方可离开实验室。

2. 凡由于粗心大意或违反操作规程而损坏仪器的，根据情节轻重酌情赔偿，情节严重的要通报批评或处分，并照价赔偿。

实验一　基尔霍夫定律实验

一、实验目的

熟悉电工技术实验装置的接线与操作，熟悉直流可调稳压电源、直流毫安表、电压

表的使用方法

学会运用电路分析方法计算待测量的计算值，以便测量时正确选定毫安表、电压表量程。

3.学会测量给定参数电路中的电流、电压。

4.会计算测量相对误差，并对误差原因作出分析。

5.通过实验加深对基尔霍夫定律的正确性理解。

二、原理说明

基尔霍夫定律是电路的基本定律。测量某电路的各支路电流及每个元件两端的电压，应能分别满足基尔霍夫电流定律（KCL）和电压定律（KVL）。即对电路中的任一个节点而言，应有ΣI＝0；对任何一个闭合回路而言，应有ΣU＝0。

运用上述定律时必须注意各支路或闭合回路中电流的正方向，此方向可预先任意设定。

三、实验设备

序号

名称

型号与规格

数量

备注



1

直流可调稳压电源

0~30V

二路





2

直流数字毫安表

0~200mA

1





3

直流数字电压表

0~200V

1





4

基尔霍夫定律实验电路板



1







四、实验内容

实验挂箱上的“基尔霍夫定律/叠加原理”线路，按图1-1接线。

　　1. 实验前先任意设定三条支路电流I1、I2、I3正方向，三回路绕行方向可设为ADEFA、BADCB和FBCEF。

2. 分别将两路直流稳压源接入电路，令U1＝6V，U2＝12V。

3. 将电流插头的两端接至数字毫安表的“＋、－”两端。

4. 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。

5. 用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，记录之。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ， 人们常用一根导线将启辉器的两端短接一下，然后迅速断开，使日光灯点亮（实验挂箱上有短接按钮，可用它代替启辉器做试验。）；或用一只启辉器去点亮多只同类型的日光灯，这是为什么？

3. 为了改善电路的功率因数，常在感性负载上并联电容器， 此时增加了一条电流支路，试问电路的总电流是增大还是减小，此时感性元件上的电流和功率是否改变？

4. 提高线路功率因数为什么只采用并联电容器法， 而不用串联法？所并的电容器是否越大越好？

七、实验总结

1. 完成数据表格中的计算，进行必要的误差分析。

2. 讨论改善电路功率因数的意义和方法。

3. 装接日光灯线路的心得体会及其他。

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