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《小小驼铃响叮当》 教学案例

教学内容：湘艺版三年级音乐下第四课《小小驼铃响叮当》

教学目标： 1、学习歌曲《小小驼铃响叮当》，感受并初步表现歌曲欢快活泼的情绪与和谐的两声部效果。

2、通过歌曲学习，引导和培养学生乐观、坚毅的人生态度。

教学重难点 1、 重点学唱第一段歌词。

2、 感受并初步学会表现和谐的两声部演唱

教具准备：电子琴、多媒体课件。

教学过程：

一、 铺垫导入

1、 关于沙漠的印象 播放图片

2、复习四分休止符、八分休止符

3、关于两声部节奏的练习

①低声部：×0 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ：

（1）根据歌曲节奏有感情读歌词。

（2）跟电子琴学唱歌谱

（3）在电子琴的伴奏下学唱歌曲第一段第一声部，注意休止符的表现。

（4）在电子琴的伴奏下学唱歌曲第一段第二声部，注意休止符的表现。

（5）合唱学习 A．聆听合唱部分录音。 B．复习高低声部歌词的演唱。 C．两声部合唱（生生合唱）

4、演唱歌曲（第一段）： A．随电子琴完整演唱。 B．随范唱录音齐唱合唱。 C．随伴奏录音齐唱合唱。 D．领唱合唱加入打击乐器伴奏。 灵活运用以上方式演唱，帮助学生初步表现歌曲第一段。

三、课堂小结

四、组织下课

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