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“国培计划（2018）”

——***培育性示范县（区）中小学教师培训项目

乡村教师工作坊研修方案

坊主姓名



工作单位



提交时间

11、21



研修需求

（提示：根据学员研修目标和3个研修选题分析学员的研修需求。）





基于已步入适应期的乡村教师提升基础教学、常规教学能力的实施策略。

2.基于教育教学技能逐步形成的乡村教师提升问题解决为驱动的疑难破解能力的解析探究。

3.基于个性风格塑造与养成阶段的乡村教师提升自身特色、塑造形成教学风格的塑造。



研修

主题

（提示：1.把3个研修选题细化为本坊研修主题；2.研修主题鲜明，富有特色，切合教师实际，满足教师研修需求。）







课堂教学实施

1怎样将小组合作学习落到实处？







2.多媒体的有效与熟练运用。







3.常规作业布置与批改能力的提升。







4.







5.







教学疑难解析

1.有效合作学习的实施与策略 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 

诊断示范、课例研修、专题讨论、成果展示。



研修阶段

（提示：1.简要说明研修阶段、研修内容和完成的时间。）







第一阶段诊断示范 25学时



坊主

任务

线上

线下









坊员

任务

线上

线下







第二阶段教学研究20学时



坊主

任务

线上

线下









坊员

任务

线上

线下







第三阶段

实践锤炼

20学时



坊主

任务

线上

线下









坊员

任务

线上

线下







第四阶段总结交流15学时



坊主

任务

线上

线下









坊员

任务

线上

线下



研修成果

（提示：1.说明研修成果的形式、数量；2.提交的期限。）





以课堂实录，教学设计等形式展示。





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