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毽球教学设计与反思

一、教材内容：　　

??? （一）简介毽球运动的发展概况及锻炼价值

??? （二）学习脚内侧踢、传球技术

??? （三）教学比赛　　

??? 二、教材分析：

??? 毽球运动是一项新兴项目，简单易行，集合多种竞技体育项目特点：羽毛球的场地、足球的踢法、排球的规则隔网对抗，富有对抗性、技巧性、观赏性，比赛分为男女单打、男女混双及团体赛，是一项良好的全身运动

??? 本课教学内容是毽球运动中的学习脚内侧踢、传球技术。脚内侧踢、传球技术是毽球运动中最主要的基本技术，是毽球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、传球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。　　

??? 三、教学目标的确定：　　

??? （一）认知目标：进一步建立脚内侧踢、传球技术球动作概念。　　

??? （二）技能目标：巩固提高脚内侧踢、传球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。　　

??? （三）情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。　　

??? 四、本课的重、难点确定：　　

??? 重点：脚内侧踢、传球--准确的脚型及触球的部位、力量。　　

??? 难点：脚内侧踢、传球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。传球时伸脚提前量和送腿高度的掌握。　　

??? 五、教学策略：　　

??? 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。　　

??? 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。　　

??? 全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。　　

????六、教学过程：　

????（一）开始部分（2’）

????1、课堂常规

????2、本课的教学内容目标及要求

????（二）准备部分（8'）

????1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致

????2、熟悉球性（5’）

??? 教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。　　

??? 学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。　　

????（三）基本部分（30’）

????1、学习脚内侧踢球技术

??? 动作要求：直线助跑，脚尖向前，支撑脚踏在球的侧后方距球　20cm　左右，踢球大腿上抬，脚底与地面垂直，脚尖微翘，踝关节放松，脚内侧与地面平行，用脚内侧击球的下部橡胶垫，同时向上推送的方法将球击出。　　

????重点：支撑脚站位

????难点：脚型固定

????组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习

????教法：

????（1）．讲解脚内侧正面踢球

????（2）．给学生做正确示范动作

????（3）．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作

????要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

????（1）做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习。

????（2）两人一球，一人用脚踢球，另一人接球练习。

????为了进一步建立踢球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。

????（四）结束部分（5’）

????1、配乐伸展放松操（3’）　　在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

????2、对本课进行小结，布置收回器材（2’）

????七、场地器材：

????1、场地：羽毛球场四；

????2、毽球60，，录音机1台。

????八、预计教学效果：

????预计平均心率为：130--135次/分，最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟，运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。

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