以下为《《排球——正面双手垫球》教学设计及教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《排球——正面双手垫球》教学设计及教学反思

??????????????????

一、设计理念

?????以培养学生运动快乐、健康为目标，以教师为主导，发展学生排球运动的基本技能和折返跑的能力为手段，以学生的主体培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯。每个学生基本素质不同，采用适当的分层教学，来提高不同层次学生学习排球兴趣，达到完成教学目标的目的。

二、教材分析：

本课通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方法，使大部分学生能正确的学习基本的垫球技能。教学重点、难点：重点：掌握正确的垫击球位置及手法 。难点：上下肢的协调用力。

三、教学目标

??1.认知目标：绝大多数同学基本掌握排球垫球的技术原理；2.技能目标：初步学会排球垫球的动作要领，发展学生的各项身体素质和协调能力；3.培养学生有组织、有纪律、顽强的意志品质。

四、教法设想

1、以游戏开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。

2、分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。

3、由易到难，循序渐进，逐步提高。

五、学法指导

本课采用“观察——尝试——比较——讨论——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、合作能力良好习惯的培养。

六、教学流程

教学常规----准备活动：慢跑热身----熟悉球性练习--- 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 主导作用。实践证明，实施开放式教学，不仅仅能促使师生间多向性的交流与合作。实现了教与学，师生的特定的环境间的最佳组合，而且是培养学生开发思维和创新能力的有效的途径。从而使学生在轻松愉快中掌握了新知识、新技能。

一、追求真实的课堂

第一、《课程标准》明确指出：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。

第二、体育老师要认真落实新课程标准的基本理念，即：坚持“健康第一、运动快乐”的指导思想;激发运动兴趣，培养学生终身体育意识;以学生发展为中心，重视学生的主体地位等。

二.用心去设计教法和布置场地器材

精心设计教学方法与布置教学场地器材是加强素质教育，提高体育教学质量，吸引学生主动参与体育锻炼，实现《标准》目标的必要保证。前一段时间，有部分学生呼吁：“喜欢体育，不喜欢体育课”，除了个别的其他因素外。我认为：关键是教学方法与 器材场地的不完善。但也有相当一部分体育教师在场地、器材十分匮乏的情况下，体育课上得有声有色，受到学生好评。

三. 激发学生对体育的向往

选择有效的教学方法。根据学生具有好动、好玩、好思考等特点，教学时综合运用诱导、启发、合作、游戏、激励、评价等教学方法，激发学生学习的自觉性和积极性，让学生充分发挥自己的想象力，积极主动地参与到活动中，让学生在活动中真正体验到体育活动的乐趣。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《《排球——正面双手垫球》教学设计及教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。