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小学英语教师优质课竞赛评价参考量表

评价

项目

评 价 要 点

权重

分数

得

分





教学设计

1.教学目标：知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观等方 面目标明确、具体，操作性强；符合现行课程标准的要求，符合学

生的心理特征和认知水平，关注学生的个性差异.



5







2.教学内容：正确理解和把握教材内容，创造性地处理教材，重点 突出，难易适度；注意教学内容与生活的联系，能适当补充相关的 情景材料支持学生学习，适度拓展教材内容.



5







3.教学过程：教学过程设计合理，教学方法选择恰当；引导学生积 极、主动并且循序、完整地经历一个学习的过程.



5







4.教学条件：有利于学生愉悦学习和教学目标实现；学习活动所需 要的相关材料和课件准备充分、适当.



5







教学过程



内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 同层面的学生参与学习的全过程；有充分参与

的时空和有效的合作、探究交流.

10









10．参与深度：学生能提出有意义的问题或发表个人见解；学生能 够倾听他人意见，并进行认真的、有条理的思考；获得独特的个性

体验.



10









教学效果

11.学生发展：学生获得的知识扎实；在学会学习和解决问题过程中

形成一定的能力和方法；每位学生情感、态度、价值观都得到相应 的发展，体验到学习的乐趣和成功的愉悦，有进一步学习的愿望.



10









12．教师发展：教师情绪饱满热情，师生关系融洽；努力体现新课

改理念，教学行为有新的改善；不断进行教学反思，实现教学相长.

10





课后答辩

思路清晰，观点鲜明，语言简洁流畅，能站在现代教育教学的理论 高度阐明自己的观点和看法。



10





参赛选手编号：＿＿＿＿ 总分：＿＿＿

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