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听 课 记 录

课题：I like my meals(第3课时)-What’sfor dinner? 执教者：马某某 记录人：

科目

英语

课型

新授

班别

二1

节次

3



教材

小学《英语口语》第三册

日期

2020-10-15 Thursday



板

书

情

况



I like my meals(第3课时)-What’sfor dinner?

I like … I don’t like…

What’s for breakfast/ lunch/ dinner?

I have… for breakfast/ lunch/ dinner.

They are good for me.They are yummy.

I like/ enjoy my meals.



教学过程设计

评析



复习热身：

1、朗读课题，phonics复习26个字母的在单词中的发音。

2、复习与本课有关的sigh words

3、复习有关食品的单词，运用相关句型生生互练。

A: I like…. But I 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 食。





总 体 意 见



教学

目标

目标完整、具体

目标符合实际，要求适度

5

3.5

2

1

















教学内容

容量恰当，精心组织

重点突出，抓准关键和难度

把握内在联系，揭示正确、深刻

6

4.5

3

1.5

















教学方法

方法选择恰当，教学环节合理、紧凑

创设情境，激发兴趣

重视启发，思维活跃

及时反馈，做好调控

6

4.5

3

1.5

















教学

手段

10、正确运用文字材料，板书合理

11、语言准确，清晰

12、恰当运用各种教具或实验，效果好

4

3

2

1

















课堂管理

13、管理得当、纪律良好

14、师生关系和谐、合作，学生参与学习积极性高

15、学习风气良好，群体凝聚力强

4

3

2

1

















得分



等级

优

（25—22）

良

（21.5—15.5）

合格

（15—9.5）

差

（9—6）





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