以下为《民俗与旅游教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

第四章 第四节 民俗与旅游

课题

（一）民俗与环境



教学目标

1、知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对文化的影响 2、结合有关资料，说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。



重点

难点

举例说明自然环境对文化的影响。



教学策略

创设情境、读图分析教学、案例教学、讲授法



 教 学 过 程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图





情景导入

通过展示家乡特色视频,设置情景，吸引学生的注意力，导入课堂。

俗说：“一方水土养一方人”，由于新会独特的自然条件和经济条件，孕育了新会独特的民俗文化。而我国疆域辽阔，地形、气候复杂多样，各地区、各民族共同构成了多姿多彩的中华文化。下面我和同学们一起学习课本P93 第四节 民俗和旅游

认真听讲

以视频为情景，导入课堂，吸引学生注意力，激起学生学习的兴趣。





自

主

学

习

导学点一、民俗文化的阐述

民俗文化主要表现在人们的衣、食、住、行等方面。俗说：“民以食为天”。

阅读课本P93-94页，回答以下问题。

1、结合课文图4.38和阅读材料，预学并写出以下是哪些地方特色的名菜？

（1）、炒螃蟹：

（2）、烤全羊： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

除课本介绍的建筑外，你还知道哪些特色建筑：

衣着礼仪：

交通工具和节日庆典：

学生上台展示

培养学生小组合作能力，以及培养地理思维能力和地理语言表达能力。





小

结

（一）、民俗与环境

饮食与自然环境

2、建筑、衣着、交通与自然环境

回顾思考问题，并尝试自己回答新知

巩固所学，

采用分组回答，检测对该知识点掌握情况。





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《民俗与旅游教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。