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王羲之小楷《孝女曹娥碑》单字分析

近几天来，又利用业余时间，对王羲之小楷《孝女曹娥碑》单字进行分析整理，其初衷是为想学书法或初学书法但又不知道如何读帖的提供一个入门的学习方法，这只是我个人的学习体会，也不一定对，仅供参考。

本次分析为每一列单独为一页，共有26页。我会在前面分析的细一些，到后面，因为有许多相同的字或相同结构的字，前面遇到过了就点到为止，不在赘述。

王羲之小楷《孝女曹娥碑》整篇是取横势，给人的感觉是许多字的横画写的比较夸张，写的比正常状态要长。我认真的数了一下，像字帖刚开始“孝女曹”这样横划写的比较夸张的字并不是很多，那为什么又看起来整体是取横势了。通观全篇，会发现，多数字的竖画写的比正常情况下要短些，把字压的扁了一些，给人造成视觉上误差。

其实，如果把部分字单独拿出来看，再仔细观察后发现，里面还是有部分字是取的纵势，但这样的字相对来说是比较少的，在章法上起到调节的作用。整篇主要是以扁形和方形为主。

这就给我们学习更正了一个误区，在创作时，不要取横势就通篇都取横势，取纵势就全部取纵势，应当横势中有纵势，反之，纵势中也要有横势，这中间我们需要把握的就是所占的百分比是多少。

本帖中，在笔画、结字上有些明显的特点，如果把握好了，在临帖时和经后的创作过程中，应该会更快的掌握李帖中的内在规律和特点。

1、部分字的主笔写的比较夸张，要比正常的要夸张一些，如横画、斜钩、长撇、竖弯钩等要比我们平时正常看到的要写的夸张一下。夸张的作用是什么，就是为了强调，这也就本帖的一个风格特点，什么是风格？个人片面的理解，作者在强化什么，在突出什么，强化和突出出来的东西肯定就是与众不同的，这就成为了区别他人的风格。但如果我们在创作时每个字都强化，这就成为习气，没有把握住字帖的本质和内涵。凡是都要有个“度”，超过了“度”就变成了哗众取宠，东施效颦了。

2、部分字在结构上进行 了错位，如上下结构的字左右错位，左右结构的字上下错位。上下结构的字上下部分本应当对齐的，但实际在本帖中许多字都是故意偏左或偏右，故意没有对齐，为整个字造了“险势”，就显得不是那么的平稳，但实际上是平稳的，就是在险中求稳。左右结构的字，本帖在处理上，很少有左右两个部分写的一样高，上下平齐的，要么是左边往上提一点，右边往下沉一点，形成左高右低的态势；要么左边使劲往上提，与右边部分平齐，这样就造成了左下角留下了很大一片的空白；要么直接把左右结构字变成了上下结构。本帖中这样错位处理的字数量很多，值得慢慢研究总结。

3、左边写的很小，右边写的很大，造成强烈的疏密对比。这样的处理一般都是左边偏旁比较小，右边部分比较大，在正常的情况在强化一下，就在视觉上形成了强烈的疏密的对比。这种情况的处理，大多都带有错位的处理，只是这种是比较特殊的情况，单独提出来说一下。

4、长撇多带有回钩，本帖是像“厂、广、尸”等偏旁带有和撇画的字，在长撇的处理上，撇尖大多带有回钩，这应该是借鉴了隶书的写法，这样写的话，还有一点点的隶意，整个字就会显得比较古雅。并且，在处理带有长撇画的字时，长撇画多数写的都是比较夸张的。这样的夸张的处理，个人觉得不能有太多，适可而止，在章法上起到调节任用即可，多了适得其反。

5、借鉴其他书体的写法，借鉴行草书、隶书的写法在其他小楷字帖中也是很常见的，并不是本帖中特有的，在小楷中借鉴其他书体的写法，主要是考虑到小楷比较中规中矩，容易写的千篇一律，加点行草书的写法可以调节一下书写性和灵动性，加点隶书可以增加点古某某。

6、突出一点出来，这样的字在《宣示表》中是比较常见的，什么意思了，沿着 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，书法也亦然，只有通过不懈努力，长期的坚持，才可能达到别人到达不了的地方，看到别人看不到的风景。不入魔道，难列仙班，所有的努力都不会白费，包括走的弯路。

以上所列的这些特点，也不光是本帖才有，其他经典小楷字帖当中或多或少的都出现过，只是出现的频率多少的问题，看在的侧重点是那一个方面，经典之所以成为经典，成为学习的标杆，是他为后来人提供了学习标准，能从中寻找到规律和方法。

全文结束。学习书法是一个系统的长期的学习过程，不光只涉及到书法本身，还应涉及到书法史、美术史，甚至哲学、佛学，历史等，我旨在起抛砖引玉的作用。

以上只是个人的一家之言，不一定正确，仅供参考，不到之处，敬请大家批评指正！

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