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五年级下册《劳动与技术》学科教学计划

教材分析

以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。



教学目标

(含德育目标)

1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动.热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴.爱护劳动工具.珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。

2．使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。

3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察.思维.想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。



教学重点

难点

学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。



教学措施

1.认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

2.努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

3.上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。

4.关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

5.做好期中、期末考核，做好成绩记录。

6.写好教学反思，取得上劳动技术课经验。



教

学

进

度

安

排

教学内容

纸编花篮

动物书签

编网袋

中国结——鞭炮结

中国结——吉祥结

中国结——平结

挂钩

心锁环

便携衣架

旗杆模型

丝网花

翻盖垃圾桶

课时安排

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

周某某

1

2

3

4-5

6

7-8

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15-16





教学内容

纸编花篮

教时数

1



教学目标

1.知识能力目标：巩固挑压编织技法，学习小船篮的编制方法，编成小船篮。

2.过程与方法目标：在编船篮的过程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。

3.情感价值目标： 启发学生设计创新，提高审美情趣。



教学准备

制作小船篮的材料。



教 学 过 程

二次备课

及设计理念



一、激发兴趣，导入新课。

引导观赏、讨论：船篮的形状.特点？可以用哪些材料编织？是用什么编织法编织成的？

二、学习编船篮。

1．带着下列问题观看教学录像。

2．小组讨论：

⑴编船篮需要的材料.工具有哪些？

⑵从编织材料、方法上比较：编船篮与编小凉席（或小扇子）有什么相同和不同之处？

⑶自学教材图示，编船篮的编制步骤有哪些？

3．动手操作（教师巡视指导）。

三、思维拓展。

（1） 如果经、纬线的长度不一样，船篮会是什么样子？

（2） 如果经、纬线的根数不一样多，船篮又是什么样？

（3） 设法装饰一下编好的船篮，使它更好看、更能派上用场。

四.学习评价。





教

学

反

思







教学内容

动物书签

教时数

1



教学目标

1.学习小辫编织的方法，用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。

2.在编小鹿的基础引导思考设计编织其它形态的小动物。

3.培养认真的工作态度和在制作中细心.严谨的良好行为习惯。



教学准备

编小鹿的手工材料



教 学 过 程

二次备课及设计理念



一、运用电教手段教学五股辫的编织方法。

1.学习编小鹿。

2.编织材料的处理。

3.发挥“小先生”的作用，让先完成的小学生当“小先生”，帮助其他同学一起取得成功。

二、设计创新，开展课外活动。

学习评价。

三、及时评价，加强学习反馈（约8分钟）；

1.请同学自我推荐的作品

2.小组评选：色彩最好看的，做工最细致的，外形最美观的作品送给哪扎

3.（课件：哪扎感谢大家，并表示下次想请小老师来教）

师：那你可还要有新的本领哦！

四、拓展延伸，促使学习迁移

学生：欣赏课本上别的中国结





教

学

反

思







教学内容

编网袋

教时数

1



教学目标

小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶.罐或大词典.厚书等便于固定袋口绳的教具。



教学准备

编织网带的材料



教 学 过 程

二次备课及设计理念



?展示提问，导入课题

1.展示小网袋作品。

2.提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）

3.编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料.工具的准备）

演示讲解，动手操作

1.学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。

2.借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：

3.思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：

4.学生动手操作，教师巡回指导。

总结评比

1.依据教材中的评比标准，自评.互评，填上“☆”。

2.请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获.体会。

拓展活动

1.想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？

2.课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。

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教

学

反

思







教学内容

中国结---鞭炮结

教时数

1



教学目标

1.教师利用学生已掌握的编结方法，教会学生如何编鞭炮结。 2.在教学过程中，引导学生动手.动脑，分析出编结方法，并找出编结规律。 3.指导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型，从而开拓学生的创新思维和创造潜能，提高学生手脑并用的能力。



教学准备





教 学 过 程

二次备课及设计理念



一、展示介绍，激发兴趣，导入新课

1.出示中国结（实物、录象图片等）。

2.提问：这些造型各异.色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？

3.介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备）

二、自学讨论，讲解演示

1.中国结是怎么编制出来的？

2.你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。

3.讲解并演示重点.难点。

三、学生动手操作，教师巡视指导

编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

四.评价拓展

小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。





教

学

反

思







教学内容

中国结---吉祥结

教时数

1



教学目标

认知领域：使学生了解有关中国结的特点及作用，体会她的文化内涵和艺术魅力。

情感领域：激发学生的爱国主义思想， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ????? 学?????? 程?????? 序

个? 性 修 改



一、导入课题

?二、学习制作

1.读一读：请同学们认真读一读书本上的内容，了解桌面垃圾桶的制作方法。

?2.想一想：这个桌面垃圾桶分为几个部分？

你觉得制作过程中哪个部分最困难？

?3.学一学。

（1）学习桌面垃圾桶的制作方法

（2）学习桌面垃圾桶制作过程中的金属丝支架制作技巧。

?4.做一做：学生制作，教师巡视

?5.评一评

?三、拓展延伸

生活中的垃圾桶还有哪些样子呢？我们来看一看。让我们利用生活中的废旧物品，设计一个垃圾桶。

?



?

板

书

设

计

　　　　　　　　　　　　













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