iuXXXXX教学教案
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2、iuü
教学目标
1、学会iuü三个单某某和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节yi、wu、yu。
2、掌握iu、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它/们带调的音。
3、利用教材的情景图激发学生学习/的兴趣，帮助学生学习字母的音、形和音节。
教学重难点
iu、ü、y、w及yi、wu、yu的发音和韵母整体认读音节带调读是本课教学的重点，读准iu、ü、的第二声和第三声是教学的难点。[来源:Zxxk.Com]
教学策略
通过观察、模仿、反复练读来学习发音。在教学字形时，采用了让学生仔细观察想象，抓住图画与字母形的相似点来记忆字形。
教学准备
本课的/教学拼音卡片。讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。（书写时要注意，圆点不要点得又大又黑，否则作业显得又脏又乱）
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一、看图激趣，导入新/课
1、老师带小朋友去冬冬家，（出示情境图）喜欢吗？为什么喜欢？
2、谈后导入，冬冬家真美。你看，冬冬住的房屋多漂亮啊！屋前有一条清澈的小河，冬冬正在河边给鱼喂食呢！院子的周围种着树，乌鸦飞来树上做窝。冬冬的妈妈多勤劳呀！她在做什么呢？
二、学习单某某
1、衣服的"衣"就是单某某i的读音。/
2、示范发音（牙齿）对齐i（开口度小两唇d）呈扁平形）顺口溜：牙齿对齐i i i
3、生模仿，齐某某，个别读（开火车）
4、认清形 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 书写格式：y、w的家在哪儿呢？（y占中下格，w占中格）
c、学习新笔画：右斜"㭎"、左某某"""，斜下斜上学习跟老师书写。
d、板演提示，y的第二笔从第二线起笔，在第三格中间收笔；w要写满格。
e、练习书写。
3、学习整体认读音节yi
a、小朋友学得这么认真，大y带着小i也来学习了。它是整体认读音节，也读作"衣"。
b、认记音节yi：大y带小i，紧挨在一起，它是音节yi。看着音节，和同桌说说怎么记住整体认读音节yi。
c、练习读yi的四个声调，yi标调不写点。
d、用音节yi的四个声调分别组词。
7、?学习整体认读音节wu（方法同8、yi）[来源:Zxxk.Com]
8、学习整体认读音节yua、故事导入
a、指导学生给音节yi和单某某ü编个故事。（在整体认读音节里，小XXXXX的帽子不见了，可它还读ü）故事如：韵母ü看见大y带小i去公园玩，就对大y说/："我也想/跟你去公园玩。"大y说："好吧，我带你去。"小ü听见了，高兴地脱下帽子，向某某y行了个礼，赶紧跑到大y的身边。你们看，这就是整体认读音节yu。小ü见大y，脱帽/行个礼，摘掉帽子还读ü。
b、练习读yu的四个声调。
三、区别声、韵母、整体认读音节。Yi、w、yu、u、wu、i、y、ü
四、看图读音节说话
1、看插图上的音节读：wu、yXXXXX、yi、yu。
2、根据图的意思，用这些音节分别说一句话。五、巩固音节编儿歌：wXXXXX云飞，下y啦，XXXXXyí下班回不了家，来了yí个小wáwá，
他把yXXXXX衣送给她。
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