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抗击新型冠状病毒疫情主题班会教案

做好自己的“心理小医生”

一、活动背景：

庚子鼠年春节，一场没有硝烟的遭遇战不期而至。2019年终岁末，新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武某某蔓延，波及全国。截至1月31日24时，国家卫生健康委收到31个省（自治区、直辖市）和XX累计报告确诊病例11791例，累计死亡病例259例，累计治愈出院病例243例。新型肺炎疫情发展如此迅速猛烈，让人始料未及。适逢春节，挑战重重，但这场看不见“敌人”，却关乎人民群众生命安全的阻击战必须打赢！生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。疫情发生后，党中央、国务院高度重视。医务人员全力救治患者，人民群众积极配合。那么，作为小学生的我们，该做些什么呢？学会自我保护，处理负面情绪，做好自己的“心理小医生”。我们不仅要自我保护，隔离生理上的病毒，也要隔离心理上的病毒  焦虑、抑郁、强迫等，避免恐慌，活在当下，有所作为。非常时期，武某某封某某，湖北承压，全国抗“战”，这不是一个城、一群人的战役，而是我们所有人的战役，我们都是彼此的坚强后盾。在这样的背景下，对小学生进行应对疫情的心理辅导教育显得尤为迫切。

二、活动对象  小学四年五六年级学生

三、教育目标

知识目标：让学生认识新型冠状病毒，了解疫情危害，懂得如何应对抗击疫情。

情感目标：引导学生正确对待病毒形势，去理解、尊敬医护人员，体验国家的众志成城，向英雄致敬，培养自己的公民责任感。

行为指导：指导学生了解并掌握自我保护的有效方法，学会自我减压调适，以实际行动隔离病毒。

四、活动准备：进行当前疫情的调查；收集相关的新闻报道图片与视频，快乐健康操，制作相关课件资料。

五、活动方法：认知疗法、合理情绪疗法、自我体验等。

六、活动过程：

（一）团体暖身

视频导入，认识病毒

1.出示班里姐妹花健康操小视频，观看并且带领大家一起做运动。

2.你们知道为什么周围的人都在宣传抗击新型冠状病毒吗？学生交流。

3.教师归纳：庚子鼠年春节，一场没有硝烟的遭遇战不期而至。2019年终岁末，新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武某某蔓延，波及全国。截止2020年2月1日，全国新型肺炎整体数据如图，图略。

4.自2019年1月20日新闻报道以来，不到两周时间，为何疫情发展如此迅速？这究竟是一种怎样的病毒？让我们通过视频来认识新型冠状病毒，播放视频。

5.从视频中你了解到了哪些信息？

6.学生反馈，教师小结。

7.现在正值春节时期，老师想送大家一副对联，图示齐某某：上联我去你家你紧张，下联你来我家我心慌，横批暂不来往。这幅对联说明了什么呢？

8.老师阐述隔离的重要性。有一位老人也想送全国人民一副对联，图示再读：上联聚一起吃饭给社会添乱，下联少吃一顿饭亲情不会断。你知道这位老人是谁吗？

9.图文介绍钟南山院士。他的友情提示是什么呢？出门带口罩，回家就洗手，不去人群里，取消走亲戚，不组织聚会，防范于未然。

10.疫情当前，形势严峻。作为小学生，也应该为国分忧，让我们做好自己的“心理小医生”，抗击这场严峻的疫情。揭示主题，齐某某做好自己的“心理小医生”。

（二）团体转换

进入角色，了解疫情

1.播放XX市疫情实况，了解疫情现状与危害。

2.如果你是钟欣意小朋友，你会怎么办？观看视频《众志成城 守护家园 我们在一起》。

3.以上播放的是XX首批14名集中观察人员14天满，今天解除集体观察。其中有个叫钟欣意的小朋友在观察期间因为没能过生日一直闹脾气。如果你就是钟欣意小朋友，如果你被隔离了，你该如何调节情绪配合观察呢？

4.观看小品表演，学生进入角色。

5.观察体验，小组分享感受。

6.面对疫情爆发，人们的心理压力可想而知。随处可见的疾病动态，难免引发大家的恐慌与焦虑。我们该如何面对危机，调节好情绪呢？

7.列表归纳：打电话多倾诉，写日记多释放，听音乐更放松，多运动更健康，积极治疗早康复。

8.下面让我们做个选择题吧，考验一下你。问题：如果你发烧不舒服，是不是代表你就感染了新型冠状病毒？

A会 B不会 C也许会 D不好回答

9.每个人有每个人的答案。对于不同的回答也有自己的理由。让我们听听专家的解读：*_**声：停止恐慌。

10.教师小结：自我保护不放松，做好自己最重要。

（三）团体工作

防控疫情，检视自我

1.讲究卫生，让生命更安全。富兰克林曾说过：保持健康，这是对自己的义务，甚至也是对社会的义务。特别是疫情防控期间，更要注意安全，科学防控，维护自身身体健康。讲卫生、勤洗手，勤通风，少外出、戴口罩，注意饮食、用水、用电安全，防火、防燃气、防炭火中毒。

2.看钟南山院士给我们带来了什么？面对疫情正确佩戴口罩，看图示：

3.学生学习正确佩戴口罩，练习操作。

4.除此之外，作为小学生我们应该做些什么呢？请完成如下生活作息表。

5.春节里你每一天都做了什么？交流评议。可总有一些人觉得待在太无聊了，对此次病毒疫情很忽视，甚至出现了负面情绪。那么，你该怎么办呢？

6.学会照顾好自己，要拥有正常的生活作息。请你能给自己的表格增加一些令人愉快的小建议。

7.集体交流：做运动，做美食，搞卫生，看电影，读名著，泡热水澡等。

8.图片出示（众志成城，我们必胜），这是一张什么样的照片呢？1月24日，*_**南医院重症隔离病房内的医护人员一起在鼓劲加油。“疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼藏匿。”我们也要出点力。

9.前几天，老师给大家布置了新年任务来丰富这个假期：1.抗击疫情微视频；2.防范病毒手抄报。你们完成了吗？欣赏视频，加油鼓劲，评比手抄报，提出亮点。

10.这个假期因为冠状病毒变得不一样，特别长。老师要给宅在家，不给社会添乱的同学们发放福利小红包，打开看看是什么？按时休息，健康生活（10元）关心时事，自我鼓励（10元）健康饮食，合理运动（10元）防范欺诈，调整心态（10元）学习娱乐，劳逸结合（10元）孝顺长辈，家人沟通（10元）戴好口罩，减少外出（10元）认真洗手，保持卫生（10元）做好防护，就近求医（10元）配合检查，拒绝恐慌（10元）

11.算一算你得了多少红包？

12.提出希望：凡事预则立，不预则废。今年的寒假很“宅”，但只要规划好，依旧可以很精彩。同学们可以在家长的帮助下制定好假期的每日作息时间表，每日作息时间正常，不熬夜不赖床，饮食规律，合理安排学习作业时间、体育锻炼时间、娱乐休息时间等，坚持每天合理用眼用脑，让每一天都过得充实而精彩。

（四）团体结束

防控疫情，众志成城

1.转眼春节即将过去，可是我们对这次的疫情不能放松。要“把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓”，“全党全军全国各族人民都同你们站在一起，都是你们的坚强后盾”。战“疫”之际，习近平总书记的话强信心、暖人心、稳民心。

2.从各地新闻报道中，我们也听到了一个个暖心的消息：做志愿者、捐款捐物等等。今天，大家一起分享身边的感人故事吧，或许能带来点滴思考：他们为我们做了什么？我们打算怎么做？

3.学生收集资料，多人讲述疫情中的感人故事：医生、护士、警察、社区人员、邻居等。

4.这是一个不一样的春节，让我们用笔写下这一个个美好故事与祝福吧！《心灵之语》，自愿分享交流。

5.同时谨记钟南山院士的叮嘱，图片。

6.最后，让我们在76岁华人歌手陈彼得的歌声中为武某某加油，中国加油！万众一心，抗击疫情，做好自己的“心理小医生”。播放歌曲《加油！武某某》

七、活动反思

这是一节非常特别的心育班会课。因为一场新型肺炎，国家启动了一级响应。疫情之严峻，让国家春节延期，武某某封某某，**_*取消，XX迪士尼关闭，贺岁电影全部下架，全国戒备百城空巷，工厂停工，学校停课。传染性和致死性带来的大众恐慌情绪，潜伏期和不确定性带来的接触者焦虑情绪，还有一些无知者的盲目自信，都会引发一个社会心理问题，因此如何做好心理急救和心理援助，是相当重要的。因此，我设计了一节针对小学生的心育班会课，帮助孩子们更好地认识了解疫情，做好心理调适，过一个充实的有意义的春节。教学活动主要分为四个板块:团体暖身  视频导入，认识病毒；团体转换  进入角色，了解疫情；团体工作  防控疫情，检视自我；团体结束  防控疫情，众志成城。活动过程由浅入深，环环相扣，四五六年级的学生是能够理解掌握的。通过他们的心育建设，延伸至家庭，抗击疫情，我们必胜。教学中的亮点有很多，比如运用XX钟欣意小朋友的视频，让学生真切感受到疫情就在我们身边，要加强防护。同时换位思考，让学生思考作为集中观察人，说出自我的体验焦虑无助。还有老师给学生布置的假期抗击疫情作业和发放的小红包，都很有教育意义。我相信这是一节让学生难忘的课！

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