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第一课 我来写天气

教学目标：

能有顺序地将生活中的各种天气的特点描写出来，并且运用修辞手法，将某种天气现象写生动。

教学重难点：按照一定的顺序进行描述，运用修辞写生动。

教具准备：动漫课件

教学过程：

魔方导入（5分钟）

师：同学们，今天老师带了一个很好玩的游戏，你们想玩吗？

生：想。

师：好，那就请同学们坐端正，听仔细了。待会听到冰雹的时候，你们要抱头趴下。听到别的天气的时候，要两只手摇晃，说不怕不怕。大家明白了吗？

生：好……

师：今天是个特别的日子，很多天气都会登场，你们看，现在外面是晴天。（生：不怕不怕）别看现在是晴天，感觉闷闷的，说不定待会就会下雨了。（生：不怕不怕）下完了雨，这时候天上出现了美丽的彩虹。（生：不怕不怕）可是，这时候天上突然下起了冰雹。（生：抱头趴下）天慢慢地黑了下来，感觉都看不清楚了，雾越来越浓，起雾了。（生：不怕不怕）很晚了，大家都睡着了，这时，咚咚咚，谁在敲门啊，原来外面下起了冰雹。（生：抱头趴下）

（以上就是与孩子的一个互动小游戏。）

师：我们班的同学表演得可真棒。刚才老师说了哪些天气呀？

生：……

师：那你们知道这些天气分别是怎么样的吗？

生：知道。

师：好，今天，就跟着老师一起来认识天气，并且来写一写它。

引出课题 《我来写天气》

二、魔方体验（25分钟）

快乐起航

1.激发兴趣，初步感悟

师：我们的动漫小伙伴正在干什么呢？我们一起看一看。

播放动漫

问题一：以上出现了几种天气？你还能说出别的天气现象吗？

生：……

生：… 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

4. 。

五、魔方指路（3分钟）

写作指导：

抓住天气的特点详细描写。

按照一定的顺序进行描述。

运用修辞写生动。

写作要求：

描写两种不同天气的片断。

题目自拟。

每个片断100字左右。

六、魔方超市（2分钟）

春暖花开 滴水成冰 风和日丽 皓月千里

凄风苦雨 秋高气爽 天寒地冻 碧空如洗

薄暮冥冥 风轻云淡 骄阳似火 云开雾散

雨雪霏霏 雪花飘飘 北风呼啸 狂风暴雨

天上的云，姿态万千，变化无常：它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着，有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，慢慢地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像奔马……

雨越下越大，透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落到对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。

奇妙的是雨后的天空，彩虹的出现让人欣喜若狂。它像一座桥悬挂在半空，时在云前，时在云后，让人恨不得飞上桥，飞向那令人神往的云端。

七、魔方国学（1分钟）

八、魔方百科（1分钟）

九、作业布置（1分钟）

十、教学反思

整体效果





优点





不足

（改进措施）







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