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编写学案的说明

一、课 题：以课时为单位。

二、学习目标：以课程标准为依据确定本课时的三维目标，要求具体清晰。

三、基础学习：根据教材设计导学问题，让学生通过阅读教材自主学习完成，自主解决基本问题，并提出疑惑。

四、合作交流：设计核心内容的探究，学生相互帮助理解核心知识，解决问题，提出共同的疑惑。（分层设计）

五、析疑解难：教师帮助学生解决疑惑，讲解重点，突破难点。（分层设计）

六、达标检测：编制基础题、拓展题、模拟题、高考真题，检测学生学习目标的达成情况。（分层设计）

七、课外延伸：设计作业（练习、课外阅读、实验、实践）。（分层设计）

学案教学的要求与检查

一、学案内容要适量，保证一节课能完成，要突出核心、主干知识，要围绕课程标准、教学目标设计，要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 周某某 课时



学 案 设 计



学习目标

开学考是对学生寒假假期专业练习情况的直观考核，是否认真练习，是否按要求完成作业，完成的质量等方面的一个汇报，同时也让学生之间知道彼此的完成进度，从而在以后的学习和练习中改善。

二、基础学习

1.发现问题各作业老师针对问题给予指导。

2.给学生提出提高练习效率的方法。

3.让学习认识到现阶段的重要性。

4.

三、合作交流

让学生相互总结经验，有计划地练习。

四、析疑解惑

曲子不熟者慢练，多练，刺激肌肉记忆，耐得住寂寞。

五、达标检测

期待期中测试的表现和进步。

课外延伸

多练！多练！多练！



年级长签名



年 月 日

科组长签名



年 月 日





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