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脚踏实地 努力做好班级工作

谭某某

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！今天我汇报的题目是《脚踏实地，努力做好班级工作》

能够作为六年级班主任代表在此发言我感到非常荣幸。在过去的一学年里，在学校的正确领导下，在全体老师的共同努力下，团结实干，求实创新，圆满地完成了学校交给的各项任务。而我所带的班级在考试成绩和常规管理各个方面均取得了较为理想的成绩。成绩的取得, 是与学校领导的信任和培养,以及同事们的大力支持分不开的。在此,我向所有关心和帮助过我的领导和同事表示衷心的感谢!

下面我就把一学期以来的工作向各位领导和老师汇报如下，不当之处，敬请批评指正。

一、用责任教育学生

每个班主任都有责任管好自己的班级，都想管好自己的班级，这是教师职业道德和班主任工作性质所决定的。可以说从早到晚都是班主任的管理时间，思想工作要做、班级纪律要管、教学成绩要抓、活动比赛要争，总之，不管事情的大小，班主任都必须面面俱到。

班主任的责任心特别体现在细微和琐碎之处，作为班主任，我坚持做到腿勤、眼勤、嘴勤，了解每一位学生，及时发现问题、解决问题。从桃林刚转入的16名新生刚刚入校不适应本校的学习生活，加上习惯比较差，一开学就暴露了很多问题，面对问题，我没有抱怨，而是不厌其烦的教育学生，帮助学生在纪律、学习、卫生、生活等方面养成良好的习惯。对于学生犯的错误，无论大小都没有放任不管，而是及时处理。对于学生取得的进步，都及时给予肯定表扬。每天我都坚持到教室检查学生的纪律、卫生情况，三操两休几乎没有缺勤过，让学生感到老师时刻都在自己身边。

对于每天的付出，我从未抱怨，因为我相信只要我把这些常规性的工作做好，班级就一定能带好。

二、用爱心关爱学生

夏某某先生说过：“教育没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱，也就没有教育。”作为一名班主任，首先必须要有对班级工作、对每一个学生倾注一片诚心和爱心。既然我们做了班主任，拥有爱心是我们的本分，更是我们义不容辞的职责。

我深深的感受到只有以真挚的情感去关爱学生才能赢得学生的心，让他们自觉愉快的接受你的教导。记得我班有一个性格内向的女生平时不爱说话，没有几个朋友，有一次在上体育课时不小心扭到脚，我送她到诊所去检查，为她交钱、取药，在等她父母来接她的时间里，给她讲了很多故事、道理，返校后，明显感到她比以前开朗了。还有一个学生因父母吵架而不知所措，学不下去，我找他谈心，并给他出主意——让其家里他长辈去劝劝他父母，后来问题解决了，他非常感激老师的帮助。通过这些事情让我认识到，尤其是在生活上只要老师真心地关心学生，就一定能够打动学生，拉近和学生的距离，而在其他方面他会表现地越来越好。

三、用智慧管理班级

管理班级仅仅靠班主任一个人是远远不够的，因为班主任不可能时时和学生在一起，为此我培养了一直富有责任心、能力强的班干部队伍，分工明确，相互协作，做到时时、事事有人管。对每一个学生通过量化积分来考核，对违纪学生的处罚做到让他既不反感又有警示作用。我班一男生，不爱学习，经常违反纪律，罚站、罚跑步对他没有任何改变的作用，于是我改变策略，让他背诵语文知识点，并且亲自检查，甚至加大难度让他背过，对不理解的知识点进行讲解，坚持了很长时间，他对语文也有了兴趣，在期末统考中他的历史成绩达到了及格分。

上学期我班还实行了“值日班长制度”， 使学生个个有了当班干部的机会，值日班长负责对每天的班级情况进行记录和总结，让学生参与管理的同时也反省自己的不足，我班的纪律委员就是在值日中脱颖而出的。通过班级日志，我也能够了解每天的班级情况。

班级的管理并不是全部 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 大家，团结拼搏，最终我们班取得了个人奖项和集体奖项的双丰收。“六一”的时候，学校组织了文化艺术节活动，凡是集体项目，我都强调集体荣誉，每个学生都认真准备，全力以赴。另外在纪律、卫生、量化积分等方面，我也将本班和其他班级去比较，激励学生追求更好。这些活动不仅培养了团结进取的班风，也使学生对班级产生了责任感，激励着每个学生自我约束、自我提高。

总之，在过去的一个学期里，我做了一些努力，班级取得了一定的成绩。但成绩只能代表过去，新的学期已开.经始，面对即将进入初中的学生，困难与希望同在，挑战与机遇并存，相信有各位领导的指导和帮助，有全体师生的共同努力，我们一定能取得更加辉煌的成绩。

谢谢大家。

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