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第十四周

活动内容

音乐（韵律）：蓝鸟

授课日期 月 日



活动目标：

感受音乐的旋律，学习随音乐节拍合拍的表演蓝鸟飞舞、找朋友和朋友搭肩膀等情节。

在示范、练习的引导下，想象并创编小鸟双臂在身体不同位置飞舞的动作。在与同伴搭肩的时候能协调地踩着小碎步走。

3.体验大家一起学蓝鸟飞及与同伴相互搭肩“开火车”的快乐。



活动重、难点：

重难点：在示范、练习的引导下，想象并创编小鸟双臂在身体不同位置飞舞的动作。在与同伴搭肩的时候能协调地踩着小碎步走。



活动准备：

1.环境准备：幼儿围坐成一个圆。

2.物质准备：音乐CD、播放器。

3.经验准备：（1）日常生活中观察过鸟，并用动作表现过飞鸟。（2）玩过“开火车”游戏，有搭肩排队行进的经验。



方法与手段：游戏法、观察法、提问法



教学过程： 教师活动

幼儿活动

 设计意图



引导幼儿欣赏故事。

1.讲述：从前有一群蓝鸟，它们有着一对美丽的翅膀。它们在天空中飞舞，飞呀飞呀。这时，远处又来了一群蓝鸟，它们就相互招手打招呼。慢慢地，它们开始找朋友了。一群蓝鸟飞到了另一群蓝鸟的前面，它们相互搭着肩膀一起飞向远方。

2.请两名幼儿示范，然后提问：你们知道他们是怎么肩搭着肩飞 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 .一名幼儿和教师做蓝鸟，完整随音乐做动作。

通过示范法，帮助幼儿熟悉音乐的旋律，进一步感受到了音乐的动作，帮助幼儿掌握蓝鸟飞的动作。个别幼儿的示范，不仅帮助幼儿掌握如何表演蓝鸟飞舞、找朋友、和培养搭肩膀的动作，同时也激发起了其他幼儿的兴趣，调动了幼儿的积极性。



带领幼儿完整做韵律动作。

1.引导一名幼儿做第一只蓝鸟，去邀请朋友随乐游戏。

2.引导两名幼儿做第一只蓝鸟，去邀请朋友随乐游戏。

3.引导四名幼儿做第一只蓝鸟，去邀请朋友随乐游戏。

4.引导八名幼儿做第一只蓝鸟，去邀请朋友随乐游戏。



1.一名幼儿做第一只蓝鸟，邀请朋友游戏。

2.两名幼儿做第一只蓝鸟，邀请朋友游戏。

3.四名幼儿做第一只蓝鸟，邀请朋友游戏。

4.八名幼儿做第一只蓝鸟，邀请朋友游戏。

通过游戏法，幼儿能够随音乐活动完整做韵律动作，体验到了和同伴一起学蓝鸟飞及与同伴相互搭肩“开火车”的快乐，真正让幼儿在玩中学、在学中玩，突破了活动的重难点。



引导幼儿玩放松游戏：下雨啦

引导幼儿完整做律动，当听到“下雨啦”，全部飞回家躲雨。



完整做律动，当听到“下雨啦”，集体飞回家躲雨。

通过放松游戏，让幼儿逐渐放松下来，体验到了游戏的快乐。



教学反思：





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