三年级上册科学期末复习知识点
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三年级上册科学期末复习知识点
1-5课 计量
1.用直尺测量物体的长度，注意直尺的零刻度线要与物体的一端对齐；
读数时，视线要与尺面垂直；记录测量结果时，要写出数值和单位。
2.一张床长2米，一本字典的厚度是15毫米；大拇指宽约1厘米。
3.物体所占据空间的大小称作体积。
4.量筒和量杯是测量液体体积的仪器。
5.使用量筒测量液体，要了解量筒的刻度、单位、最小刻度、最大量程。
6.日常生活中，人们习惯上称质量为重量。
7.质量的单位是克和千克。
8.实验室里用的天平一般是托盘天平，被称量的物体应放在左侧的托盘里。
9.物体的冷热程度叫温度。温度计是测量物体温度的仪器，
我们常用的温度计是液体的， 它的单位是摄氏度，用℃表示。
10.一杯热水放在室内，温度的变化是先下降的快，后下降的慢。
11.水在变成冰时，温度是0摄氏度。
12.漏刻和沙漏都是古代计量时间的仪器。
13.写出三种计量时间的仪器，分别是手表、时钟、沙漏。
14.人们最早使用的时间单位是天。
15.跳绳150下大概需要1分钟。
16.对于一些没有必要精确测量的，我们可以采用另一种测量方法-----估测。
17.随着时间的延长，热水的温度越来越低，直到与室温相同。
18.要想准确知道一杯水的体积是多少，需要使用量筒进行测量。
19.读数时，要估读到分度值的下一位，测量结果由数值和单位组成。
20.人的感觉等不一定可靠，用工具进行测量更准确，更具说服力。
21.做滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是变化的，随着水量的减少，速度变慢。容器中的水越少，则水下流的速度就越慢。
秒表 100米赛跑的时间
第6课 天然材料和人造材料
1.我们身边的物品都是由材料构成的
2.按照材料的来源可以分为天然材料和人造材料。
3.像石油、木头、棉花等直接来自于大自然的材料，叫做天然材料。
4.玻璃是人造材料，他们是由沙子和其他矿物质经过人工加工制成的。
5.像玻璃这样，由天然材料经过人类的加工制造而成的，叫做人造材料。
玻璃、水泥、塑料等都是人造材料。
纸可以做成书本；木头可以加工成桌椅；钢铁可以做成轮船。
纸是利用天然材料做成的，它的原料是木质纤维。
6.陶瓷的制作过程：陶土、揉泥、成型、装饰、高温烧制等
7.陶土是天然材料，陶瓷是人造材料。
第7课
1.塑料是一种用途广泛的人造材料，比如光碟、矿泉水瓶、牙刷等。
2.塑料具有加工容易、不怕水、不易变形、不生锈等优点。
3.塑料尺子和木头尺子相比，塑料尺子轻便、透明、防水、耐磨，但不环保。木头尺子的大量使用会破坏树木。
4.塑料手套和棉手套相比，塑料透气性差，棉线手套的透气性好。
5.向矿泉水瓶中倒入热水，瓶子会变软缩小，但不是所有的塑料都会这样。
若将塑料制品放到火上，它会变软并烧着。
6.在生活中，塑料制品虽然方便，但他的缺点是埋入地下后不易降解。
7.玩具利用了塑料的可塑性，插线板利用了塑料的绝缘性。
第8课 服装材料
1.棉布衫和橡胶雨衣相比，棉布衫的渗水性强，橡胶雨衣的防水性强。
2.羊毛衫的保温性比棉布衫的保温性好。
3.羊毛衫和棉布衫保温性比较实验中，应保持水的温度、体积以及两种布料的厚度尽量一致。
6.随着科技的发展，人们不断利用新材料和新技术制作多种功能的服装。
7.通过学习，我们知道平时穿的衣服是由天然面料或人造面料制成的。其中天然面料包括棉、麻、皮毛、真丝等；人造面料包括涤纶、氨纶、尼龙、再生纤维等。
8.尼龙是世界上最早的合成纤维，它是从石油里提炼出来的。
9.棉布和尼龙相比，尼龙比棉布更结实；
棉布燃烧后有焦肉的气味，灰烬比较分散，颜色发白；
尼龙燃烧后气味刺鼻，灰烬成团，颜色发黑。
第9课 固体、液体和气体
1.像积木和尺子一样，具有一定质量、体积和形状的物体称为固体。
2.像水和牛奶一样，有一定质量和体积，没有确定的形状，具有流动性的物体称为液体。
3.液体在静止的时候液面保持水平，还有醋、食用油、酸奶等都是液体。
4.空气是一种无色无味的气体；没有一定的形状，也没有一定的体积，如水蒸气、空气
5.水是一种没有颜色、没有气味、透明、可以流动的液体。
6.先称量充满气的气球，之后将气体放掉再次称量， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 杯水，不可以无限制的溶解盐，
6.使用增氧泵往鱼缸里打氧气，可以提高鱼缸里的含氧量，供给鱼儿呼吸。
7.可溶性的固体物质（如食盐）在水中的溶解快慢与是不是搅拌、水的温度等有关。
8.对比试验是一种很好的实验方法，就是确保有一种实验条件改变，其他条件不变，这样才能使结果对比鲜明。
9.水里的动物和植物呼吸的是溶解在水里的氧气。
第15课 分离盐和沙
1.盐是白色微小的颗粒，可以溶于水；从水中把盐分离出来应该用蒸发结晶的方法。
2.沙子是暗黄色的颗粒，不溶于水；从水中分离出来应该用过滤的方法。
3.我们可以根据沙不溶于水而盐溶于水的特点来分离盐和沙。
4.分离盐和沙的步骤：
①将盐沙混合物放入烧杯中，加入一些水并轻轻搅拌，使盐完全溶解。
②组装过滤装置，过滤掉不能溶解的沙子。
③将装置放置于阳光下，使水蒸发，盐就析出来了。
5.分离盐和沙会用到的仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸、铁架台等。
6.工业上用海水晒盐（也称XX法）或用井水、XX水煮盐，使食盐晶体析出。这样制得的食盐含有较多的杂质，叫做粗盐。粗盐经溶解、沉淀、过滤、蒸发，可制得精盐。还有较多人为了补充更多的盐分，将碘元素加了进去。
第16课 弹力
1.圆珠笔的内部有一个小弹簧，按压之后，笔尖会自动弹回去。
2.当双手向两边拉弹簧和皮筋后，弹簧和皮筋要恢复要来的形状，对手产生了弹力。弹力是直接施加在物体上的力。
3.同一根弹簧，伸长的长度越长，产生的弹力越大，挂起的钩码越重。
4.如果换用不同的弹簧，挂起同样重的钩码，伸长的长度不一样。
5.弹簧测力计是测量力的大小的常用工具。
6.力的单位：牛（N）
7.用手托起两个鸡蛋的力大约是1牛。
8.橡皮筋和弹簧都是利用弹力工作的。
9.生活中很多物体都有弹力，比如压弯的木头、拉开的弓、弯曲的塑料尺和钢尺、绷紧的绳子等。
第17课 浮力
1.当物体放入水中，他就会收到水对它向上的托起的力，这个力就是浮力。
2.由于浮力的作用，有些物体可以漂浮在水面上。
3.石块不能漂浮在水面上，但放在水中花仍然受到浮力的作用。
4.浮力是直接施加在物体上的力。
5.将土豆放在水里会下沉，做成土豆船会浮在水面上。
6.救生圈、浮桥、气球等都利用了浮力原理。
7.质量相同的情况下，体积大的物体在水中容易上浮，体积小的物体在水中容易下沉。
8.在体积相同的情况下，重的物体在水中容易下沉，轻的物体在水中容易上浮。
9.钢铁制造的船之所以能够浮在水面上，原因在于浮力等于重力。
10.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力越大。
11.用手将水面上的泡沫向下压时，会感到有一个向上的力，这个力就是浮力。物体在水中的沉浮与它排开的水的体积有关。
12.潜水艇是在体积不变的情况下，通过加减水改变自身重力来实现沉浮。
13.在水中下沉的物体也会受到水对它的浮力，只不过浮力小于重力。
14.鸡蛋沉在杯底，向杯子里加盐并搅拌，可以使鸡蛋浮起来。
第18课 摩擦力
1.一个物体在另一物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生阻碍物体运动的摩擦力。
2.摩擦力是直接施加在物体上的力。
3.研究表明，摩擦力的大小与压力的大小有关；压力越大，摩擦力越大。
4.摩擦力大小，还与接触面的粗糙程度有关；接触面越粗糙，摩擦力越大。
5.生活中增大摩擦力的实例：
①下雪天给轮胎加防滑链。 ②涂镁粉 ③轮胎上的花纹 ④自行车把手花纹
6.生活中减小摩擦力实例：
①轴承内放置滚珠 ②给自行车加润滑油 ③缝衣针表面光滑发亮
7.缝衣针的表面磨得光滑发亮是为了减小摩擦。
8.摩擦力是一种阻碍物体运动的力，它的大小与面积无关。
9.小明使劲的推箱子但是没有推动，是摩擦力阻碍了他。
第19课 做个水火箭
1.钱学森被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。
2.我国明朝时期的陶成道就曾试图利用火药制成的“火箭”弹自己飞上天空，他的想法给后人带来很多启示。
3.通过实验可知，水火箭各部分的材料、制作工艺以及整体设计等都有可能影XX火箭的飞行高度。
4.由于水火箭的飞行高度不易判断，可以通过竖直向上发射时记录水火箭从飞出到落地的时间，来比较飞行高度。
5.测试某一因素对水火箭分型的影响时，要保证对比实验的其他因素不变。
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