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信息技术应用能力提升工程2.0项目

混合式校本研修活动记录

教研组

数学教研组

时间

2021/10/20

地点

304



主持人

高某某

记录人

张某某

 负责人





研修

内容

微能力点

信息技术下的学情分析和微课设计





线下校本应用

 √ 是 否



参加人员

12位数学老师、负责老师赵某某老师



研修主题

微课设计



预期目标

老师对于微课的设计方法有充分掌握，能独立完成。





研

修

过

程

教研组长高某某对信息技术融合教学提出要求。

微课的设计要选择学生进行新知探究中的难点，通过课件展示和老师的讲解不能达到的内容，时间 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生感受数学文化的博大精深，提升数学学习的兴趣。





研

修

成

果

 微课知识点的选择和微课设计的方案，老师也能做到心中有数，老师从一无所知到有想法，掌握一定的方法。





研

修

总

结

 我校12位数学教师，由于年龄普遍偏大，但老师对于这次信息技术2.0学习还是能够克服种种困难，采用学校的培训，教研组的引导，备课组互帮互助，都能够在规定的时间按计划完成各项内容，比如问卷星的调查、资源管理整理、微课的制作和使用，并且老师们还充分利用希沃白班的功能软件，如展台、投影、作图工具等，现在老师能够充分利用信息技术来辅助我们的教学，使教学变得形象和生动，较好的帮助学生学习知识、掌握技能。





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