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一、欢迎家长

二、期中考试汇报

（一）考情分析

（二）表彰优秀（略）

（三）试卷情况分析

（1）试卷分析

本次语文考试，最高分为100分，最低分1分，80分以上有43人。本次语文考试问题主要有：

基础知识不扎实，错别字多，个别同学生字没过关，不会写，课本知识不熟练。

综合运用能力不够强，句子理解能力弱，不会举一反三。

阅读理解能力差，阅读题失分较多。

小部分孩子作文内容不具体，个别学生篇幅达不到三年级要求。

（2）以后学习方向

三年级语文确实是一个转折期、困难期，要掌握的生字词多，又难写，再加上作文起步，孩子们的学习压力增大，部分孩子明显退步。但我们要鼓励孩子迎难而上，帮助孩子提高成绩的。在以后的工作中，我主要从以下几个方面来着手：

1.抓预习复习

三年级我们要给学生掌握一定的自学方法,培养自学能力,才能提高学习效率,首先从预习开始。因此,我想再次说说中年级语文预习的要求：课文是一定要读的,而且要读三遍以上,做到正确,流利地朗读文然后按如下步完成预习

自然段

圈画生字(横线条生字和方里的生字)

课后生字组词(方格的字至少3个词,书写工整组,保证语的确性,并理解所组词的意)

批注：不明白的词语,要查词典,将意思记在书上,思考课后练习题,在书上做记录,划出自己不明白不懂的地方,作记号,课上解决。

预习的效果直接影响孩子上课学习的效果,特别是预习要求中的第4点要求，是高年级语文拉开距离的关键。

同样复习也很重要，孩子做完作业，要花一点时间去复习当天所学内容，读一读课文，特别是课堂笔记，往往是重难点和考点所在，生字听写也要过关，错的要及时订正，要不然错误就深深扎在脑海里。

2.抓写字（欣赏蔺某某、黄某某等）

经过一个学期，基本上孩子们已经掌握了水笔的使用方法，也能够用水笔写出工整漂亮的字。

其实很多孩子都能把字写好，为了严抓书写，三年级以来我花了大量时间来讲解生字，课堂上逐个讲解生字的书写注意事项，在课上上，绝大部分孩子也能过够根据讲解和范字工整书写，很多孩子能写出笔锋，改起来也是比较赏心悦目的。但是一到家庭作业又有相当一部分孩子打回原形，只求速度不求质量，涂涂改改、潦草应付，希望家长们能过够协助我抓好书写，不要在大考时丢掉整洁分，同时在作文的书写上先赢得好的印象分。答题时我一直强调想好再下笔，让孩子养成慎重下笔，认真书写答题的好习惯。现在我们孩子学习了用修改符号修改，少量的错误用修改符号改或打斜杠，不允许涂成一团黑。

平时作业中，请家长多多提醒孩子不会写的字要查字典、问家长、查电脑，不要写拼音，特别是学过的字我不允许写拼音。这样的话可以加深孩子对字的记忆，要不然这个字以后都不记得怎么写了。

3.抓阅读（欣赏摘抄、小小捕梦人）

各位家长可以看看手中的试卷，也可以回忆一下孩子平时拿回来的试卷，好多孩子前面几乎没有丢分，但是一道阅读理解就惨不忍睹，这就说明孩子的理解能力还没有达到三年级孩子应有的水平，也就反映出孩子课外阅读过少或者质量较低的事实。

有这样一份材料：早慧孩子的共同特点之一就算喜欢阅读，美国心理学家推孟在天才发生学的研究成果中指出：有44%的天才男童和46%的天才女童是在5岁以前开始阅读的。早期阅读可以使儿童增长知识，开开眼界，促进观察力、想象力、思维力以及表达能力的发展与提高，而且能使儿童获得情感、社会性等方面的发展。著名语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时也曾说：孩子得之于老师课堂上讲的占30%，得之于课外阅读的占70%。

对于爱读书的孩子，家长要多和孩子交流读书体会。如：为什么喜欢这本书？你最喜欢小说中的谁？是一个怎样的人？等等，采用 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 是指家风好。心理学家讲:如果孩子生活在批评中,便学会责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中,使学会自信)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人:如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么关好的世界,其实,我非常能理解做父母的心情,我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦,但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步内心是非常开心的。

最后,我要说的:教育是一件缓丽的事业我有足够的耐心和信心。再次感谢您们的支持,愿我们班向着各位家长希望的方面发展,愿我们的孩子都能成“龙”成“凤,谢谢大家。

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