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六年级上册教学计划(611班)

汪某某

本册教材分析：

本册教材内容包括：分数乘分数、位置与方向、分数除法、圆、百分数、统计、数学广角与数学实践活动等。其中分数乘法和除法、圆、百分数是本册教材的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受教学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

学情分析：

从我班学生整体看来，学生的基础比较薄弱，学生间的学习差距比较大，我班学生优秀、反应灵活的学生有，但是个别学生仍存在不能按时完成作业、自主学习的情况。教学中我发现有的学生在数学上有困难，不过学习还是很努力的。因此本学期的教学重点将放在改变学生的学习习惯上，并加强对后进生的辅导，促使 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

认真备课，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进行教学；加强操作、直观的教学，以发展他们的空间概念。

平时的练习和作业有针对性，对于后进生和优秀生要因材施教。

借助线段示意图等数形结合的方式帮助学生分析数量关系，提高分析和解题能力，重视用方程解答较复杂的分数解决问题，化难为易。

多与学生交流，了解学生思想动态；对学生教学学习目的教育，端正学习态度，抓好班级学生作业书写质量。

多方面调动学生的积极性，努力完成本学期教学任务。

充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。

教学进度安排：

单元

内容

课时



第一单元

分数乘法

12课时





单元整理与检测

4课时



第二单元

位置与方向（二）

2课时





单元整理与检测

2课时



第三单元

分数除法

14课时





单元整理与检测

4课时



第四单元

比

3课时





整理与检测

2课时





期中复习备考

4课时



第五单元

圆

9课时





单元整理与检测

4课时



第六单元

百分数（一）

15课时





单元整理与检测

4课时



第七单元

扇形统计图

2课时





单元整理与检测

1课时



第八单元

数学广角

3课时





总复习

10课时





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