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解决问题

学习目标

1、知道图上大括号和问号的意思，能从图上看出图画告诉了我们什么、要求什么，并掌握此类应用题的解答方法，能正确列式计算。学会用数学知识解决简单实际问题。?

在探索、合作中掌握解决问题的基本步骤与方法；学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的生活中。?

养成正确的数学思维习惯

重点：知道图上“大括号”和“？”表示的意思。

难点：?正确分析情境图的题意，并列出正确的算式解决问题。

探究案

一、自学释疑

与你的父母一起到农家院旅游，说说你所看到用加、减法解决的问题，并把其中的有关的数学故事，并用画画和列算式的方式记录下来。

二、合作探究

探究点一、用加法解答的问题

同学们看一看，看图说一说你发现了哪些数学信息？

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①你看到了什么?图里有什么？

有两组兔。左边有4 只， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 堂小结：

我们这节课探究了用6和7的加减法解决问题，你能说说你的收获吗？

知道图上大括号和问号的意思，能从图上看出图画告诉了我们什么、要求什么。

能正确列式计算。学会用数学知识解决简单实际问题。

巩固了6、7的加减法的计算方法。

随堂检测

1、做一做。

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2、看一看，填一填

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3、 可以怎样列算式？

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4、说一说图的意思，再计算。

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5、算一算。

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我的收获

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