四年级上册英语教案-Appendices-湘鲁版
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小学英语四年级上册
Appendices
教学目标
1. 话题：能用学过的单词和句型谈论物品的数量、水果名称和主要国家名称。
2. 功能：会用英语数词，能说出世界主要国家和常见水果的名称，对世界各国主要标志性建筑物有所了解。
3. 情感：初步体会英语学习的乐趣，乐于接触英语，并积极尝试使用英语。
教学重难点[来源:Zxxk.Com]
英语基数词与序数词。
世界主要国家的英语名称、国旗图案和标志性建筑物。各种水果的名称。培养学生能将英语与身边所发生的事情联系起来，看见事物能说出英语句子。
教学活动
组织学生开展一次“背单词比赛”活动。给每个学生一定时间（比如3分钟），看谁在单位时间内说出的单词既多又正确（单词以本书Appendices中“Numbers”“Some Countries of the World”和“Some Common Fruits”为主）。[来源:Z+xx+k.Com]
课前准备
教师课前需要准备教学挂图和制作的课件。
教学过程
1. Warm-up.
开始上课时，教师拿出自己预先准备的几个水果（或图片）和国旗（或图片），让学生说出有几个水果和几面国旗。也可以变化不同数量，让学生先数一数水果和国旗的数量后，再说出总数。通过这项活动，复习和巩固了以前所学内容，活跃了课堂气氛，也为本节教学内容的教学铺平了道路。
2. Numbers的教学：
（1）教师出示Numbers教学挂图，让学生先仔细看，看英语基数词和序数词之间有什么联系和区别。
（2）播放课前制作的课件，课件上显示基数词1~12，13~19，20~90的单词和读音，序数词1~3，4~19，20~99的单词和读音。
课件中可以用对比变化的形式（不同颜色等），显示单词本身或词尾的变化，尽量找出变化规律，以便学生记忆和掌握。
（3）让学生两人一组结合，就Numbers 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 Some Countries of the World的教学：
（1）教师向学生展示Some Countries of the World的教学挂图，先让学生仔细看，观察国旗所代表的国家名称。
（2）看过国旗所代表的国家后，让学生再看这个国家的标志性建筑物，并将标志性建筑物与国家联系起来。
（3）教师将学生分成3~5人一组，一个学生向其他学生展示某国的国旗或标志性建筑物（用手或纸遮挡住其他部分的文字和图片），其他学生说出相应的国名。（小组成员轮流进行。）
Some Common Fruits的教学：
（1）教师向学生展示Some Common Fruits的教学挂图，先让学生仔细看，找出哪些水果名称是以前学过的，哪些水果名称以前没有学过。
（2）将学生分成3~5人一组，一个学生用What’ s your favourite fruit? 或What do you like?发问，小组其他成员则分别用My favourite fruit is...或I like...来回答。（通过这项教学活动，目的是复习巩固以前所学单词和句型，不必要求学生记住所有单词。记忆力好的学生，可以在下面的“背单词比赛”活动中得到发挥。）
（3）组织学生开展一次“背单词比赛”活动。给每个学生一定时间（比如3分钟），看谁能在单位时间内说出的单词既多又正确（单词以本书Appendices中“Numbers”“Some Countries of the World”和“Some Common Fruits”为主）。
教学评析
本节课教学主要是将本册书中出现的几个项目集中展现出来，并适当进行了扩充，便于学生集中掌握和寻找规律。通过本节课教学，不仅有意培养学生能初步将词语与事物联系起来的意识，而且有利于引导学生了解国外文化习俗和风情，以便以后进一步阅读和认识更为广阔的世界。
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