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见习总结

为期三周的特殊教育学校见习结束了，感受与体会很多，收获也很多。

参加见习的目的，首先是熟悉学校这个教学环境和教学风格，然后是学习教师的讲课方法和讲课的风格。2015年5月11日至2015年5月29日，我来到了XX市特殊教育学校见习，我们班一共有39名学生来此见习。

我与我们班的另两名同学一组，我们被分到了聋八年一班，在该班班主任的指导与帮助下，我顺利的完成了此次见习。三周的时间里，我按照学校的规定认真完成了各项见习任务，包括15篇听课记录、15篇见习日记和一份教育见习评定表。

在三周的见习时间里，从跟特殊儿童的接触中，我深深地体会到作为一名特教教师所应具备的能力与品质很重要。主要包括以下几点：一是，作为特殊教育老师要耐心，细心，多思考；二是，针对学生应因材施教;三是，要重视家长的培训和沟通。

一、作为特殊教育老师要耐心细心。耐心，我们的特殊儿童由于本身的缺陷在某些方面会比较弱，例如认知理解或者交流等，他们的学习能力可能相对就会差些，有些课题可能需要成百上千遍的做学生才能掌握，这时就需要很强的耐心和恒心，不要轻言放弃。细心，特教学生的每一点变化可能很微小，但是却对他们之后产生很大的影响，作为特教老师，要细心观察学生，学生的偶然的一句话语或某一个动作中可能就折射出他某种能力的提升，当学生有了些许进步时，要赶紧抓住，然后让学生及时更新知识，节省不必要浪费的时间。同样，特教学生容易习得一些不良行为，我们应及时发现苗头，及时有力的干预，避免形成不好的习惯。多思考，在教学过程中应该多思考，思考不同的教学方法，步骤，思考更多适用的课题，思考在过去的教学中的成功经验和不足，以此来不断提升自己的教学能力。

二、针对学生因材施教。每个学生无论性格或者能力都是独特的，与众不同的，同样他们适用的教学方法，教学态度，教学课题也是各有不同的。有些学生可能就喜欢被表扬，一被夸讲就会更努力的去表现，但可能有些学生却需要老师不断的督促，需要比较严格的教学。重视学生兴趣，兴趣是最好的学习动力，这些学生普遍注意力不佳，但往往对自己感兴趣的事物却又特别专注，所以要仔细根据每个学生的兴趣选择教学方法、课题等。

三、要重视家长的培训和沟通。学生的一生最重要的是家长的教育，老师的干预教育毕竟有限，家长却要伴随学生走很远，所以要重视家长的培训，这是最切实的方法，只有家长和老师的教育配合好了，学生才能更快的取得进步。沟通是最好的桥梁，家长是最了解学生的人，很多问题可能通过和家长沟通我们就可以获得，从中判断学生的很多信息，可以节省很多的时间，从而就能更好的进行学生的教学工作。

特殊教育是一项极具挑战的工作，只有在教学中不断的反思，不断的完善自我才能不断前行。

见习的三周时间里，我们一共听了15节课，涉及的科目有：语文、数学、理科、语训、书法、劳技、美术、信息技术、常识与安全、沟通与交往，从这些科目中，我们可以比较全面的了解聋班的教育。作为一名见习生前去取经，自然要向这些教学经验十分丰富的老师学习，博采众长，通过不断的学习，最后形成自己的教学方法和风格。首先，需要具有扎实的理论知识，这又需要做到：

（1）专业学科知识，也就是自己所要从事教学的基本科目，如语文、数学等教学科目。这就需要具有扎实的功底，主要为相关学科课本知识及背景知识，理清脉络，形成自己的知识体系，并将其融会贯通。

（2）学科基础：除了自己主要的教学科目，还要广泛涉猎心理学（如教育心理学、发展心理学等）、管理学（如学校课堂管理、教育管理等）、教育学、生理学（如人体解剖）等知识。

其次，要具备相应的教育教学技能：

（1）说话能力 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，给予学生较好的人文关怀。

（1）兼顾到每一个学生，帮助落后的学生。如进行语言训练的时候，一起训练的学生中，有的会表现的比较强势，此时老师就要多关照处于弱势的学生，多给他一些表现的机会，提高学生的信心。

（2）尊重每一个学生，适当进行个别化教育。如在同一个班级中，既有聋又有智力落后，当智力落后无法跟上其他学生时，教师要多给予个别指导并调整对其的目标和期望。

（3）多对学生进行正面的强化，多用鼓励法。

在特殊教育学校的见习虽然结束了，但对于特殊教育的关注不会结束，希望特殊教育教学能够给更多的特殊儿童带去光明与希望，让他们终有一天能够融入到社会，像正常人一样工作和学习，愿特殊儿童的明天更加美好！

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