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2020年XX省“国培计划”整校推进信息技术

应用能力混合式研修（中小学教师）考核方案

根据本项目的要求，学校对整校推进的效果进行自评、对全体教师进行考评。奥鹏通过校本研修平台对学校实施情况及教师学习情况进行数据的抓取与考评统计。具体的评价细则

（1）学校“整校推进”效果自评

考评项目

考评内容及评分标准

满分



过程

考核

信息化发展规划

制定科学的学校信息化发展规划，完成学校信息技术能力点设置，上传平台并备案

5分





混合式校本研修计划

制定有针对性的学校校本研修计划，上传平台并备案

5分





整校推进

过程性数据

学校管理者浏览校本研修活动的次数，浏览一个得5分，满分10分

 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 践应用成果推荐

信息化教学实践应用成果质量。学校推荐实践应用中产生的优秀成果，至少推荐3个，得3分。每增加推荐一个加1分，满分10分

10分





研修总结

此次培训结束后，管理员平台提交研修总结

10分



总计

100分





（2）教师校本应用考核

考核项

考评内容

学时分布



线上学习

根据选择能力点推送的课程至少选择20学时进行学习

20学时



能力点实践测评成果

根据校本实践应用内容安排完成标志性成果，完成能力点测评

15学时



校本研修活动

完成集体磨课活动

3学时





完成信息化教学展示活动

2学时





自主研修活动

20学时





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13. 个人校本研修计划
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