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学校里边有邮局吗？

任课教师：杨某某

一、课型

初级汉语综合课

二、使用教材

《汉语教程》综合课本第１册 第23课

（杨寄洲主编，XX语言大学出版社出版，2009年1版1次）

三、教学对象

掌握3300词左右的汉语进修生。共17人，来自3个国家和地区：日本、 韩国、美国

四、教学内容

生词：11个，包括名词6个、动词1个、形容词2个、介词1个、量词1个。

语法：

（1） 往+方位词/处所词

（2）往+方位词+拐

课文：学校里边有邮局吗？

五、教学目标

认知领域

通过词语的学习，能够准确掌握生词的意义和用法，并与心理词典 中的相关词语建立关联，正确率达到90%以上。

通过语法的学习，能够掌握有标记被动句的语义特征、句式特点和 准确用法，正确率达到90%0

通过课文的学习，能够理解并记忆课文的内容，能运用本课词语和 句式结构基本完整地复述课文内容及描述自己的某种经历，新语言 点和词语的正确使用率在90%以上。

技能领域

听：能够听懂每分钟180个音节以上语速的课文。

说：能够以叙述体复述课文、以对话体表演课文内容，话语自然流

畅。

读：听完课文后，能够以每分钟200个字左右的语速朗读课文，语

音、语调基本准确，自然流畅。

写：能够以每分钟12?15个字的速度书写本课生词。

情感领域

学生有了解中国人日常生活的愿望。

(2 ) 学生有描述自己某种经历的愿望。

学习策略

帮助学生继续自觉运用比较、分类、归类等学习策略，通过个别化学习引导 和培养学生的自主学习意识，通过小 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 -。

齐某某。

个别读。

（三）课文（20分钟）

1.通过学生对中国人日常生活导入；

播放一段中国人问路视频，激发学生学习积极性

（1） 同学们，你们会问路吗?

（2） 那你们知道怎么告诉别人，他要去的地方在哪吗？

（3） 你们想不想学问路呢？

2.课文：

（1） 看PPT,听老师说

玛丽：劳驾，我打听一下儿，博物馆在哪儿？

路人：博物馆在东边，在和平公园和人民广场中间

玛丽：离这儿有多远

路人:从这儿到那儿大概有七八百米。

玛丽：怎么走呢？

路人：你从这儿一直往东走，到红绿灯哪儿往左拐，马路东边有一座白色的大楼，那就是博物馆

（2） 回答问题：

博物馆离我多远？

博物馆是什么颜色的？

红绿灯往哪拐？

（3） 语法点1：..往..

你往东走到图书馆

语法点2：...拐...

你往右拐到食堂

3、复述课文.

（1） 让学生填空：

玛丽：劳驾，我打听一下儿，博物馆在哪儿？

路人：博物馆在  ，在和平公园和人民广场中间

玛丽：离这儿有多远

路人:从这儿到那儿大概有七八百米。

玛丽：怎么走呢？

路人：你从这儿一直往  走，到  哪儿往  拐，  东边有一座  的大楼，那就是博物馆。

　　(2) 齐某某。

　　　 (3) 男女学生分组说。

(4) 两两组队朗读比赛。

（四）总结本课内容（3分钟）

（五）布置作业（2分钟）

告诉同学校门口到图书馆怎么走

预习下课没学的生词。

今天学过的词写5遍

十一、板书设计

Sb+往+direction+拐+…

一 座 大厦（数+量+名）

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