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八年级下英语期中考试试卷分析

初二英语备课组

一、试题分析　　 　　

1、试题结构与分值　　 　　

本次试卷由听力部分和笔试部分两部分组成。其中笔试部分包括单项选择，完型填空，阅读理解，任务型阅读，词语运用，连词成句和书面表达。满分为100分，其中听力部分20分，笔试部分80分。教材中所出现的重要语法项目在不同的试题中均得到了考查。对所有采分点的设题均为教材中所要求掌握的内容，要求学生动笔写的内容全部控制在教材要求掌握的范围内。　　 　　

2、命题特点及导向　　 　　

命题力争使试卷中的不同试题具有灵活性、趣味性、教育性、指导性，对今后的八年级英语教学有一定的导向性。　　　　 　　

听力测试面向全体学生，难度较低，得分率比较满意。单项选择题依然保持传统的单纯语法和词汇知识考查。该部分试题保持了所考查的知识，覆盖面广。完形填空上下文逻辑关系清楚，试题针对事情的发展设空，考生只要理解事情的情节和脉络，就可以顺利作答。阅读理解部分是试卷中分值最大一题，所选的阅读文章题材多样化，其中A和B篇是有关保持健康，C篇是科普篇，它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。主要考察学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。解答题目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。 任务型阅读题十分较多，学生答题缺乏规范性和准确性。词语运用题采用课本中的原文进行改编，此题得分正常，少部分学生得分较严重。连词成句计较基础，得分率较好。书面表达在一定程度上方便了学生的写作，试题难度不大，但要想写出一定水平，得到较高的分数，仍有一定的难度。考生在书面表达中所反映的问题主要有：（1）基础不扎实，表达不妥当。主要表现在：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等，还有的考生只写出了几个单词，这些错误都导致语言表达不流畅或产生歧义。（2）答题不规范，卷面不整洁．　　 　　

二、今后的教学思路　　 　　

1、认真钻研教材，在教案设计上下足工夫，努力提高课堂效率。平时引导学生注重基础知识的积累巩固。　　 　　

2、加强对学生能力的培养。如：通过跟录音读单词、课文来提高学生的朗读水平和听力水平。也可利用早读时间来加强听力能力的训练。课后需加强课外阅读的输入量，阅读材料的选择应难度适中，从而提高阅读水平。另外，要重视学生书面表达的训练，在要求学生写作时，要求不能过高，应按照循序渐进的原则，加强写作技巧的指导来逐步提高写作能力。　　 　　

3、做好防差补差的工作。有相当一部分的学生英语基础较差，因此补差工作尤为重要，树立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心。培养学生良好的学习习惯。严格把好语音关，使学生过好拼写关。对待差生，可适当降低要求。

八年级上英语期中考试试卷分析

初二英语备课组

一、试题分析　　 　　

1、试题结构与分值　　 　　

本次试卷有两大题型：听力部分和笔试部分，即听力测试，单项选择，完型填空，阅读理解，任务型阅读，词语运用，连词成句和书面表达，整卷满分为100分，其中听力部分20分，笔试部分80分。教材中所出现的重要语法项目在不同的试题中均得到了考查。对所有采分点的设题均为教材中所要求掌握的内容，要求学生动笔写的内容全部控制在教材要求掌握的范围内。　　 　　

2、命题特点及导向　　 　　

命题力争使试卷中的不同试题具有灵活性、趣味性、教育性、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 引导学生注重基础知识的积累巩固。　　 　　

2、加强对学生能力的培养。如：通过跟录音读单词、课文来提高学生的朗读水平和听力水平。也可利用早读时间来加强听力能力的训练。课后需加强课外阅读的输入量，阅读材料的选择应难度适中，从而提高阅读水平。另外，要重视学生书面表达的训练，在要求学生写作时，要求不能过高，应按照循序渐进的原则，加强写作技巧的指导来逐步提高写作能力。　　 　　

3、做好防差补差的工作。有相当一部分的学生英语基础较差，因此补差工作尤为重要，树立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心。培养学生良好的学习习惯。严格把好语音关，使学生过好拼写关。对待差生，可适当降低要求。

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