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教师信息技术应用能力提升计划

姓名

杨某某

性别

女



年龄

30

教龄

5



职务

小学音乐教师

职称

小学音乐二级教师



任教年级

二年级

任教学科

小学音乐



所在学校

***



教师信息化教学能力起点自我分析



请选择本人所属信息化教学环境，根据《XX省中小学教师信息化教学能力测评指南》，参考《信息化素养评价指标》，说明个人信息化教学应用与信息素养的情况。并对存在的问题作简要分析

本人所属信息化教学环境：（混合学习环境，技术支持：集体学：有网络，但学生无设备）

个人信息化教学运用与信息素养的情况：

作为一名小学音乐教师，在日常教学生活中，能够较为熟练地使用办公软件，自学与信息化相关的教学软件，自费学习与信息化相关的软件，并使用其功能，为自己的教学进行服务，参加相关的信息技术与学科融合的比赛。不断更新自己的知识结构，完善自己的技能储备。基本情况如下：

课前：做好充分的备课，了解课程重难点，更新教学素材，将整理好的学习资源以及资料归类整理，利用制作小微课软件，将重点难点进行可视化，以提升学生学习兴趣。

课中：在讲授重难点时，将制作好的可视化知识点用视频的方式进行展示，满足常规教学需求，提升学生学习兴趣，加深对知识点的理解。

课后：通过课后家庭作业等方式，鼓励学生利用电子产品对作业进行完成，在线对学生优秀的范例进行点 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、方式（如网络研修、工作坊、教学实践、观课磨课、专题研讨、课题研究、课例开发等）与内容。

根据本人制定的能力提升目标，我将进行以下几个方面的研修：

1.2021.-2021.12.30：网络研修

通过XX省教师研修网，完成提升工程2.0要求的3个能力点、25个学时的网络研修，及时参与答题，阅读，评价等活动，及时完成论坛活动，作业完成。

2.2021.12.7-2021.12.30：课例开发

根据自身选择的能力点，完成一节信息技术学科与音乐的融合典型课例的开发，在微课制作过程中，探索信息技术与音乐学科的有效融合。

3.2021.12.7-2021.12.30：课题研究

将提升工程2.0的研修任务与自己学科结合，撰写论文，丰富研究课题内容。

4.2021.12.7-2021.12.30：课题研究

积极参与和提升工程2.0相关的专题探讨或会议培训，更好的提升自身素质与辅助学校的顺利完成提升工程2.0。



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式



A3微课程设计与制作

①资料收集

②微课制作

③学生观看

①视频



A5技术支持的课堂讲授

①信息技术软件学习

②关注学生不同需求

③提交教学设计

①视频



A11技术支持的展示交流

①模式介绍

②教学案例视频

③学生体会

①视频

②文档









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