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一、导入,认识古代夜间的计某某器1、现在是几点钟？你们是怎样知道现在的时间的？在钟表发明以前，古人是用什么方法来计某某的？2、古人晚上是用什么方法来计某某的？（根据学生回答演示教具、ppt）沙漏???? ppt老师做了一个,你们知道是用什么做的吗?水钟??? 蜡烛钟???? 香钟二、设计制作一个能计某某5分钟的蜡烛钟（板书）1、师介绍实验记录表2、小组讨论设计方案，完成记录表，最快完成并且方案合理的先发材料。3、交流设计方案?? 测1次1分钟的长度就做出5分钟的蜡烛钟，科学吗？?? 能肯定第2个一分钟烧到的蜡烛长度同前一分钟一样长吗？?? 测5分钟的长度，就能肯定下 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 时2分钟，看哪组的蜡烛钟计某某最准确。5、改进我们的蜡烛钟。6、小组竞赛，计某某2分钟，看哪组的蜡烛钟计某某最准确。要使我们的蜡烛钟更准确，还可以进一步的改进，有兴趣的小组回去后进一步研究。7、古人还在蜡烛钟的基础上，还设计了会报时的蜡烛钟?四、设计会报时的蜡烛计某某闹钟1、分组制作计某某2分钟蜡烛计某某闹钟2、小组竞赛，计某某2分钟，看哪组的蜡烛钟计某某最准确。3、改进我们的蜡烛计某某闹钟4、小组竞赛，计某某2分钟，看哪组的蜡烛钟计某某最准确。?五、小结1、上了这节科学课，你有什么收获、有什么启示？2、课后，你还想研究古代夜间的计某某器吗？想做一个怎样的计某某器？夜间的计某某器

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