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知识•技能•素养 ——XX省小学信息技术教 材修订思路与整体架构 XX市基础教育研究室 李 伟 目录 01 02 03 04 修订背景 修订原则 内容架构 实施建议 01修订背景 餹 信息技术发展迅猛，学科内容亟需更新。 餹 高中新课标已发布，教学理念亟需更新。 餹 信息学科加速发展，小初高课程需衔接。 1.信息技术发展迅猛，学科内容亟需更新。 机遇 挑战 1.信息技术发展迅猛，学科内容亟需更新。 国务院关于印发《促进大数据发展行动纲要的通知》 信息技术与经济社会的交汇融合引发了数据迅猛增长，数据已成为国家基础性战略资源， 大数据正日益对全球生产、流通、分配、消费活动以及经济运行机制、社会生活方式和国家 治理能力产生重要影响。 加强专业人才培养。创新人才培养模式，建立健全多层次、多类型的大数据人才培养体系。 鼓励高校设立数据科学和数据工程相关专业，重点培养专业化数据工程师等大数据专业人才。 鼓励采取跨校联合培养等方式开展跨学科大数据综合型人才培养，大力培养具有统计分析、 计算机技术、经济管理等多学科知识的跨界复合型人才。 ——国务院关于印发《促进大数据发展行动纲要的通知》（国发〔2015〕50 号） 1.信息技术发展迅猛，学科内容亟需更新。 国务院于2017年7月20日发布《新一代人工智能发展规划的通知》 饀人工智能成为国际竞争的新焦某某。人工智能是引领未来的战略性技术，世界 主要发达国家把发展人工智能作为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战 略。。。 饀人工智能成为经济发展的新引擎。人工智能作为新一轮产业变革的核心驱动 力，将进一步释放历次科技革命和产业变革积蓄的巨大能量，并创造新的强大 引擎。。。 1.信息技术发展迅猛，学科内容亟需更新。 中共中央、国务院（2019年11月19日）发布《关于推进贸易高质量发展的指导意见》 饀增强贸易创新能力。构建开放、协同、高效的共性技术研发平台，强化制造 业创新对贸易的支撑作用。推动互联网、物联网、大数据、人工智能、区块链 与贸易有机融合，加快培育新动能。加强原始创新、集成创新。充分利用多双 边合作机制，加强技术交流与合作。着力扩大知识产权对外许可。积极融入全 球创新网络。 2.高中新课标已发布，教学理念亟需更新。 教育部公布《普通高中课程方案和学科新课程标准2017版》 义务教育阶段的教材需要考虑与高中接轨 2.高中新课标已发布，教学理念亟需更新。 《普通高中课程方案和学科新课程标准2017版》课程性质 普通高中信息技术课程是一门旨在全面提升学生信息素养，帮助 学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、 提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感的 基础课程。 2.高中新课标已发布，教学理念亟需更新。 《普通高中课程方案和学科新课程标准2017版》学科大概念 餹 数据 餹 算法 餹 信息系统 餹 信息社会 精炼学科大概念， 吸纳学科领域的前沿成果， 构建具有时代特征的学习内容。 数据是描述事物的符号 记录，是信息的载体，是计算 工具识别、存储、加工的对象， 例如图像、声音、字符、数值 等。 信息社会 是通过创造、 分配、 使用、 整合和处理信 息进行社会经济、政治 和文化活动的社会形态。 其中的社会成员通过创 新、高效使用信息技术 为手段，以此获得较高 的个人或组织生存与发 展优势。 算法是对特定 问题求解步骤的 一种描述，是一 系列解决问题的 清晰指令。精确 的算法是计算工 具有效计算的前 提条件。 信息系统是由用户、 硬件/软件设施、通信网络、数 据构成的人机交互系统。合理 设计和应用信息系统，可以更 好地感知、传递、处理和应用 信息。 2.高中新课标已发布，教学理念亟需更新。 《普通高中课程方案和学科新课程标准2017版》学科核心素养 学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学 生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格 和关键能力。四个核心要素互相支持，互相渗透，共 同促进学生信息素养的提升。 信息意识 计算思维 01 02 04 03 信息社会责任 数字化学习与创新 2.高中新课标已发布，教学理念亟需更新。 《普通高中课程方案和学科新课程标准2017版》课程理念 餹 坚持立德树人的课程价值观，培养具备信息素养的公民 餹 设置满足学生多元需求的课程结构，促进学生的个性化发展 餹 选择体现时代性和基础性的课程内容，支撑学生信息素养的发展 餹 培育以学习为中心的教与学关系，在问题解决过程中提升信息素养 餹 构建基于学科核心素养的评价体系，推动数字化时代的学习创新 3.信息学科加 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 上，新增接网络的方式方法，认识常见的上网工具， 对生活与网络有初步认识；第十三课为浏览器的巩固练习，新增认识网址，掌握网址的组成结构，能够 通过观察分辨网址的类型；第十四课：注意安全上网，做到文明上网；第十五课对应原教材第14课，编 辑科普小短文，巩固上网，浏览器的使用，复制/粘贴，写字板等的综合应用。 瘘 删除了XX画王的教学 2.新旧版本教材对比 四年级 餹 继承与调整 瘘 资源管理（原四下的遨游网络与五上的13课《收集资料方法多》调整为资源管理，形成资源查找、获取、 整理一个闭环） 瘘 电子作文（将原四上文字处理软件两个单元合并一个单元，） 瘘 原五上的网络交流调整到四上与学习平台整合，邮件保留2课，学习平台保留1课。 餹 新增与删除 瘘 新增演示文稿内容，整合原五下的演示文稿内容到四下（两个单元合并成一个单元） 瘘 新增走进多媒体内容 ，整合原五上的《多媒体世界》内容到四上《认识多媒体》，删除除了原电子相 册软件、MIDI制作软件，改Windows Moive maker 瘘 新增数字名片（数字化名片、WPS H5） 瘘 删除了四下《网络应用》中节日和标志两个结合应用主题 2.新旧版本教材对比 五年级 餹 继承与调整 瘘 保留了《我们的信息生活》单元，从五下调整到五上。 瘘 调整了Scratch编程基础（认识编程、顺序结构程序、循环结构程序、事件触发、分支结构程序） 瘘 调整了《走进计算机世界》（原某某） 餹 新增与删除 瘘 新增数据处理（数据获取、整理、计算、美化、呈现、分析） 瘘 新增了Scratch编程提升（算法初步、变量、列表、循环嵌套、过程、带参过程、消息传递） 瘘 删除了《动画天地》Gif动画制作单元 2.新旧版本教材对比 六年级 餹 继承与调整 瘘 调整了《与机器人零距离》 瘘 调整了数字化学习内容（综合性学习项目） 餹 新增与删除 瘘 新增了物联网（智能家居、智能交通、安全与隐私） 瘘 新增了数据与大数据（数制、编码、大数据、可视化、数据安全） 瘘 新增了人工智能（认识人工智能、文字识别、人脸识别、语音识别与合成、自然语言处理、安全与伦理） 目录 01 02 03 04 修订背景 修订原则 内容架构 实施建议 04 实施建议 餹 转变观念关注核心素养 餹 加强学习提升专业素养 餹 加强教研坚守课堂主阵地 1.转变观念关注核心素养 • 从二条线到三条线 • 技术线：掌握有关信息技术及其工具使用的基础知识和基本技能 • 能力线：培养初步的信息技术应用能力，及良好的计算机使用习惯 • 素养线：培养学生信息技术学科核心素养 1.转变观念关注核心素养 案例： 饀教材内容组织要符合原有设计理念，不能以软件使用说明为主，要从学科逻 辑、作品创作、（软件）应用的基本方法出发来描述。 1.转变观念关注核心素养 2.加强学习提升专业素养 饀学习学科新课标 瘘明确信息技术学科的变化，指导教学。 饀学习学科新知识 瘘算法与程序设计、人工智能、数据处理、大数据、物联网 饀学习学科教学知识（PCK） 瘘如何将自己拥有的学科知识转化为易于学生理解的表征形式 2.加强学习提升专业素养 饀基于项目的学习 3.加强教研坚守课堂主阵地 餹2019年6月23日中共中央国务院《关于深化教育教学改革，全 面提升义务教育质量的意见》 餹 国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导 意见》国办发〔2019〕29号 3.加强教研坚守课堂主阵地 2019年6月23日中共中央国务院《关于深化教育教学改革，全面提升义务教育 质量的意见》 核心观点： 餹 提出五育并举。倡导智育水平的提升。 瘘着力培养认知能力，促进思维发展，激发创新意识。 瘘充分发挥教师的主导作用。引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法。科学 把握学生的认知规律，上好每一堂课。 瘘突出学生的主体地位，注重保护学生的好奇心、想象力和求知欲，激发学习兴趣，提 高学习能力。 3.加强教研坚守课堂主阵地 餹强化课堂的主阵地作用，切实提高教学质量 优化教学方式。坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教 学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体 系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究……精准分析学情， 重视差异化教学和个别化指导…… 3.加强教研坚守课堂主阵地 研究学生。研究信息化时代成长起来的小学生特点。 研究学科。揭示信息技术学科本质，发展全体学生的信息素养。 研究技术。提升教师的学科知识与技能基础。 研究教学。转变教学观念，关注知识技能的掌握与核心素养的培养。 谢谢观看！ XX市基础教育研究室 李伟 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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6. 国培个人研修计划
7. 信息技术个人研修计划  
8. 高中信息技术1.2信息技术及其影响课件
9. 学年度第一学期初一信息技术工作总结
10. 我的再发展行动计划
11. 录锐芳 研修计划
12. 信息技术能力提升计划(1)
13. 关于征集小学信息技术考核题库的通知
14. 个人研修计划——马某某
15. 近年，信息技术在数学教学中使用越来越多，传统的教学模式正在改变。可能有的信息技术大家还不太会使用，但
16. 国培小学数学个人研修计划
17. 附：“自主选学方案”
18. 《信息安全》教学设计
19. 2018国培个性研修计划
20. 关于开展新一代信息技术领域 科技攻关重点任务调研工作的通知

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