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教学内容：式与方程复习目标：1、通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系,运算定律，几何形体的周长、面积、体积等公式。2、能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的值.3、理解方程的含义，会较熟练地解简易方程，能通过列方程和解方程解决一些实际问题。复习过程一回顾与交流。1、用字母表示数。（1）请学生说一说用字母表示数的作用和意义。（2）教师说明。用字母表示数可以简明地表示数量关系、运算定律和计算公式,为研究和解决问题带来很多方便。（3)说一说你会用字母表示什么。学生回顾曾经学过的用字母表示数的知识，进行简单的整理后再与同学交流.然后汇报交流情况。①说一说，在含有字母的式子里，书写数与字母、字母相乘时，应注意什么？如:a乘4。5应该写作 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ?? 4.5X=13。5??? X÷ =30（2）什么叫做解方程?什么叫做方程的解？方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。解方程:求方程的解的过程,叫做解方程。(3)解方程。?????? 过程要求：①学生独立解方程。②请一位学生上台板演。③师生共同评价,强调书写格式.3．用方程解决问题。（1）出示例题。学校组织远足活动.原计划每小时行走3。8km,3小时到达目的地。实际2.5小时走完了原定路程,平均每小时走了多少千米？（2）结合例题说一说用列方程的方法解决问题的步骤。（3)学生列方程解决问题。(4）全班反馈、交流。路程不变原速度×原时间=实际速度×实际时间??????? 3．8×=实际速度×2。5(5）做一做。二巩固练习完成课文练习十五.

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