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幼儿室内区域活动观察记录

区域名称

生活区

活 动时 间

第16周

12月17日

记录人

李某某



环境

支持

材料

提供

环境支持：布置好的充满生活操作气息的生活区环境。

材料提供：毛巾、扣纽扣、水杯。



幼儿

关键

经验

提升

1.能够选择合适的材料，联系生活实际练习生活技能。

2.在活动中认真操作，发展手部动作。



观察记录

今天一些小朋友进行生活区的活动。刘羽悠进行的是倒水工作；张恺乐进行的是打洞工作；陈宇辰进行的是扣纽扣工作；陈羽沫进行的是叠毛巾工作。他们已进入区域，不知道该从何下 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 都是本学期新设的内容，对于孩子们来说有一定的吸引力，他们都比较喜欢，所以会产生孩子们意犹未尽的现象。而且通过操作，他们的能力明显有所提升，并且可以运用到他们的实际生活当中。当然，如上所述，孩子们并没有真正掌握叠毛巾的技巧，既然老师发现了，就可以尝试解决。



策略措施

我们可以先让孩子们叠有折痕的毛巾，让他们掌握叠的技巧，然后利用纸让孩子们当毛巾进行折叠，这样就没有折痕了。最后可以提供一些没有折痕的毛巾让孩子们折，逐步递升。从这里也让我看到了，老师在提供材料的时候，要考虑到层次性，带领孩子们逐步提升。





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