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***2021—2022学年一年级下册道德与法治课程纲要

课程类型：基础性课程

设计教师：张 薪 张爱玲

教学材料：新人教版部编本义务教育教科书一年级下册

设计日期：2022.2.19

使用年级：一年级

授课时间：18课时

一、教材分析

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据课程标准要求和本套教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

2. 强化教材的生活指导职能

二、学情分析（包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和学习态度）

对于一年级的学生来说，养成好习惯，感受大自然，体验家庭的爱与温暖，感受和朋友在一起的快乐，是这一学期《道德与法治》课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的半年里，学生们出现了明显的变化，来自不同省市、不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养一群真实的社会人。课堂上，教师的态度要真诚，语言该真实。让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的习俗，懂得自己生活中的新年礼仪。

16、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。能欣赏自己和别人的优点，并以此激励自己不断进步。

四、学习内容

第一单元 我的好习惯

我们爱整洁

我们有精神

我不拖拉

不做小马虎

第二单元 我和大自然

风儿轻轻吹

花儿草儿真美丽

可爱的动物

大自然，谢谢您

第三单元 我爱我家

我和我的家

家人的爱

让我自己来整理

干点家务活

第四单元 我们在一起

我想和你们一起玩

请帮我一下吧

分享真快乐

大家一起来

五、课程实施

1.通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

2.努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

3.创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。

六、课程评价

文字性评价

在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以文字或成绩的形式表现出来，鼓励学生进步。

学生自评

教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。

小组互评

学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互评价。

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