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一、 教学计划

（一）

班

级

情

况

及

学

生

质

量

分

析

今年我任教五年级，班级学生34人，学生数不多，但两级分化明显。一部分学生热爱阅读，书写也美观。但一部分学困生占的比例大，不容忽视，这部分学生在语文学习上稍微吃力，大部分连把课文读通顺都有点困难。所以这个学期，针对这群学生，我采取“分层次教学”，抓实基础，培养良好的学习习惯，提高习作水平，全面提高学生的语文综合素养。在培养优秀学生的同时，建立后进生档案，促进整个班级语XX平的提高。



（二）

教

学

目

的

要

求

1、认识200个字，写220 个，会使用字典、词典，有一定独立识字 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 12 、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，书写规范，整洁。学会写简单的读书笔记、学写内容梗概。





（三）

教

材

分

析





（四）

教

学

重

难

点





（五）

教

学

方

法

及

措

施







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