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钠的化合物

第一课时：钠的氧化物

教学目标：

1.使学生了解钠的氧化物的性质和用途。

2.使学生认识对比的学习方法。

教学重点：

1.Na２O２的性质。

教学难点：

过氧化钠和二氧化碳的反应。

教学用具：

投影仪、小烧杯、脱脂棉、胶头滴管、酒精灯、火柴、蒸发皿、铁架台、镊子，Na２O２、稀盐酸、水、酚酞试剂、导管等。

教学模式：

边实验边讨论

教学过程：

[投影]：近几年全国各地火灾记录照片，提出复习思考：

生活中发现以下火情时，我们应该采取的最佳灭火方式为（ ）

A、油锅起火 B、建筑物着火

C、电气火灾 D、金属钠着火

引入新课：通常用以灭火的物质有水，二氧化碳。常用于灭火的水，二氧化碳能引起火灾吗？

演示实验：1、滴水生火：在XX网上放一团包有少许Na２O２的棉花，用滴管向其滴二滴水，棉花燃烧。

2、吹气生火：在XX网上放一团包有少许Na２O２的棉花，请一位同学上讲台，有导气管向其吹气，棉花燃烧。

发生上述现象的原因是什么？原来老师在棉花中包了一种物质，它就是我们今天要学习的钠的重要氧化物----过氧化钠。

[投影]第二节 钠的氧化物

设问:钠的氧化物有几种？他们分别是什么颜色和状态？

[投影]一、氧化钠和过氧化钠

复习：初中我们学习过氧化钠，氧化钠是一种什么样的氧化物？（碱性氧化物）它具有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。



化学式







与水反应式







与CO2反应式







稳定性









[投影]课堂练习：

1、下列物质放置在空气中，因发生氧化还原反应而变质的是（ ）

A、Na2O B、NaOH C、NaCl D、Na2O2

2、氧化钠和过氧化钠的共同之处是（ ）

A、都是淡黄色固体 B、都是强氧化剂

C、都能与水作用生成碱 D、能与二氧化碳反应生成盐和氧气

3、下列各组物质不反应的是（ ）

A、Na 和 H2O B、Na2SO4和Cu(OH)2

C、Na2O2 和 H2O D、Na2CO3和Ca(OH)2

4、过氧化钠与足量碳酸氢钠固体混合后，在密闭容器中充分加热，排出气体物质后冷却，残留的固体物质是（　　　）



5、在Na2O2与CO2的反应，发生还原反应和氧化反应的物质个数比为（　　　）



6、下列各组中的两物质作用时，反应条件或反应物用量的改变，对生成物没有影响的是（　）



7、在下列反应中过氧化钠只表现氧化性的是( )



[布置作业] 略

2007年10月

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