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三、研究型学习小组的学习成果：

（一）、打开方式一：真学真信，强化对当代大学生成学成才的认知认同

1、内涵释义

（1）、德是人才素质的灵魂。具有坚定正确的政治方向，努力做中国先进生产力的开拓者、中国先进文化的传播者和中国最广大人民根本利益的维护者。

（2）、智是人才素质的基本内容。掌握现代科学技术和文化水平，具有本专业所需要的比较系统扎实的理论基础。

（3）、体是人才素质的基本要求。掌握科学锻炼身体的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 必要性。

二是直接依据：运用人的本质学说，阐明大学生成学成才是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的强动力。运用人的全面发展学说，阐明当代大学生成学成才是时代新人完成历史使命的必要条件。

三是学科借鉴：运用教育学中的“非指导性教学理论”，从情感、范例、氛围多方面促使学生在学习主题过程中形成皮格马利翁效应，探索建党精神对当代大学生成学成才上的促进作用；运用教育心理学中的蝴蝶效应和反馈效应，研究了当代大学生成学成才对自我、社会和国家的积极作用。

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