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1.自主选择课余生活（2）

第二课时

教学目标：

1．知识目标

①能够选择有兴趣、有意义的课余生活，并会合理规划。

②懂得过好课余生活要遵守一定的活动规则，让课余生活健康安全。

2.能力目标

培养学生合理规划的能力。

3．情感、态度与价值观目标

面对课余生活中的诱惑，能够合理的选择。

课前准备：

学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

教学过程：

一、目标解读、预习反馈

1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：

（1）同学们，你们都在课余时间做些什么呢？你认为你的课余生活有意义吗? （学生各抒己见）课余生活中，我们可以选择自己感兴趣、有意义的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨练意志，开发潜能，陶冶情操，促进自身发展。这节课我们学习《过好我们的课余生活》

（2）通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1．知道哪些课余活动是有意义的。2．懂得如何合理的安排课余活动。

2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示

（一）认识健康的课余生活。

1.观察图片，小组讨论，下面 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 充。

2．阅读第八页阅读角《不合理的安排》，你有什么感受？

3. 小结:合理规划课余生活，要做到个体活动和群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。

（三）课余生活温馨提示

过渡：我们的课余生活不仅要合理规划，还要注意自己的言谈举止符合小学生的行为规范。

1.结合课本第9页活动园，为我们的课余生活做一个温馨提示。

2.在你的身边有类似的事情吗？遇到这种情况你会怎么办？你打算以后怎么做？

3.写一个倡议书。

三、精讲点拨、学科建模

课余生活的收获

1.阅读第6、7页阅读角和活动园，谈谈你的感想。

2.你参加过的最有意义的活动是什么？在参与这个活动时，你有哪些收获？

小结：起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

五、归纳总结、拓展提升

1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

教学反思

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