以下为《《哲学与文化》答题模板》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

第一单元 第一课 时代精神的精华

一、“哲学的基本问题”的相关知识

（1）思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。①它包括两方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题；②二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。（2）思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题；思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。

第二课 探究世界的本质

二、运用唯物论的知识分析问题

1.物质和意识的辩证关系 (1)物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。(2)意识能动作用原理：①意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。要树立正确意识，克服错误意识，发挥正确意识(或科学理论)的促进作用。②人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，能正确反映事物的本质和规律。③人能够能动地改造世界。

怎样做到一切从实际出发？①尊重客观规律,从客观存在的事物出发。。。②发挥主观能动性,解放思想，与时俱进，以求真务实。。。③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。。。④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。。。

3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系(1)规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。(2)要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，从实际出发，根据规律发生作用的条件和形式在运动变化中利用规律。(3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

4.运用正确发挥主观能动性的相关知识，分析。。。

①人能够能动的认识世界，意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性。。。②人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物发展起推动作用。要求重视意识的作用，树立正确的意识。。。。③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，发挥主观能动性是认识和利用规律的重要条件，要求把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

第三课 把握世界的规律

一.联系观

1.请结合材料，运用唯物辩证法联系观的知识（或联系客观性原理或整体与部分关系原理）分析......的原因（意义）或措施 ①联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。+材料②联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性；根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。+材料③联系具有多样性，要求我们要一切以时间、地点、条件为转移。+材料④整体和部分是辩证统一的关系，整体是由部分构成的,离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们树立全局观念，重视局部的作用。+材料⑤系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。+材料

2. 结合材料，运用整体和部分关系的知识，说明。。。①整体和部分相互联系、相互影响。。。②整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能，我们应当立足整体，统筹全局，优化组合，选择最佳方案，实现整体功能大于部分功能之和。。。③部分是整体的部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。。。

3. 结合材料，用联系的观点。。。。①联系具有普遍性，要坚持联系观点看问题。。。。②联系具有客观性，要根据固有联系建立新的联系。。。③联系具有多样性，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间地点条件为转移。。。④整体与部分的辩证关系，要求树立全局观念，立足整体，统筹规划同时必须部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。。。。⑤掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性、有序性和内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识和处理问题。。。

4.结合材料，用联系的多样性相关知识，分析。。。①联系是多种多样的，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间地点条件为转移。。。②要看到那些直接的 表面的和眼前的联系，也不能忽视那些长远的 间接的和本质的联系。。。③既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件，既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件，既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。。。

5. 结合材料，用联系的客观性相关知识，分析。。。①联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。②联系根据与实践的关系分为自在事物的联系和人为事物的联系，它们都是客观的。。。③要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。。。④人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。。。

6.结合材料，分析。。。是如何体现系统优化方法的？①系统具有整体性 有序性和内部结构的优化取向，要求我们用综合的思维方式来认识事物。②要着眼于事物的整体性。③要遵循系统内部结构的有序性。④要注重系统内部结构的优化趋向。

二、发展观

1.请结合材料，运用唯物辩证法发展观的知识（或量变和质变的辩证关系原理）分析......的原因（意义）或措施①发展具有普遍性，要求我们用发展的观点去看问题。+材料②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。+材料③量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果（事物发展的状态）。要求我们重视量的积累；不失时机，促成质的飞跃；坚持适度原则。+材料④事物发展的前途是光明的，道路是曲折的（事物发展的趋势）。要求我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。+材料

2.结合材料，运用事物发展的状态有关原理（量变和质变的关系，质量互变规律，渐进性和飞跃性）分析。。。

①事物发展的状态是量变和质变，发展是渐进性和飞跃性的统一。。。②量变是质变的必要准备，要脚踏实地，重视量的积累。。。③质变是量变的必然结果，要抓住时机，促成质的飞跃。。。④质变又为新的量变开辟道路，要使事物在新质基础上开始新的量变。。。

3.结合材料，运用“前途是光明的，道路是曲折的”（发展的趋势）的知识，分析。。。

①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。②事物发展的前途是光明的，我们要对未来充满信心，支持和保护新事物，促使其成长、壮大。。。③事物发展的道路是曲折的，我们要还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。。。

三.唯物辩证法的矛盾观

1.结合材料，用矛盾基本属性的知识分析。。。与。。。的关系。①矛盾的基本属性是同一性和斗争性；②同一性是矛盾双方相互连结，相互贯通，能在一定条件下相互转换的属性；③斗争性是矛盾双方相互对立，相互排斥的属性；④矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

2.结合材料，运用矛盾的普遍性原理，分析。。①矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾。②矛盾贯穿于某某-事物发展过程的始终，即时时有矛盾。③在任何时候，对任何事物我们都要承认矛盾、分析矛盾，要勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

3.结合材料，运用矛盾特殊性的的知识，谈谈。。。矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，具体表现为三种情形：①不同事物有不同的矛盾。②同一事物的矛盾在不同发展过程和阶段上有不同的矛盾。

③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

4.结合材料，说明。。。是如何坚持具体问题具体分析的。

①矛盾特殊性要求我们要具体问题具体分析，要求在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找到解决矛盾的正确方法。②要坚持一切从实际出发，实事求是。。。。③具体问题具体分析是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。要具体分析不同事物不同的矛盾④要具体分析同一事物发展不同过程和阶段上的不同矛盾。⑤要具体分析把握同一事物中不同矛盾的各自特殊性。

5.结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理（矛盾问题的精髓）分析。。。①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。②特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。③要坚持共性与个性的具体的历史的统一。

6.结合材料，运用主要矛盾与次要矛盾的关系原理分析。。。①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。要求我们办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，一定条件下可以相互转化。要求要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。③主次矛盾的辩证关系要求坚持两点论与重点论的统一。

7.结合材料，运用矛盾主要方面与次要方面的关系原理分析。。。①矛盾主要方面居于支配地位、起主导作用，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的,要求我们看问题分清主流和支流，要把握矛盾主要方面，抓住主流②矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、相互排斥,一定条件下可以相互转化，这又要求我们不能忽视矛盾的次要方面③矛盾的主次方面的辩证关系要求坚持两点论和重点论的统一。

8.对立统一规律的体现①原理内容（对立统一：既有区别，又有联系）。②具体关系（具体表述二者的相互作用、相互制约、相互影响）。③如何做（两者并重，既要……又要……）。

9.运用矛盾分析法解决问题①在对立中把握统一，在统一中把握对立，坚持一分为二地看问题。②承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。③矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。④在认识事物时要遵从特殊到普遍再到特殊的认识顺序，在处理问题时要坚持“一般号召与个别指导相结合”“从群众中来，到群众中去”“解剖麻雀”“抓好典型”的工作方法。⑤既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾。⑥既要把握主流、识大体、顾大局，又不能忽视支流。⑦坚持两点论和重点论相统一，反对均衡论和一点论。

第二单元 第四课 探索认识的奥秘

一.运用认识论的知识分析问题

1.如何运用认识论的知识分析问题的原因(意义)或措施(1)实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。(2)认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。(3)真理是客观的、具体的、有条件的。(4)认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。

2.结合材料，运用实践及其特点的知识分析。。。①实践是一种直接现实性活动,能够把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。②实践活动具有客观物质性、③实践活动具有能动性。④实践活动具有社会历史性。

3.我国航天事业的发展如何体现实践是认识的基础？①实践是认识的基础、来源。②实践是认识的动力。③实践是检验认识真理性的唯一标准。④实践是认识的最终目的。

二、运用马克思主义真理观分析问题

1.结合材料说明马克思主义的真理观(1)真理的基本属性是客观性，真理与谬误不容混淆。(2)一切真知都源于实践，实践是检验真理的唯一标准，只有在实践中真理才能得到发展。(3)真理是具体的有条件的，真理与谬误在一定条件下相互转化，真理与谬误往往是相伴而行的。(4)认识具有反复性、无限性，追求真理永无止境。

2.马克思主义认识论(1)世界上没有不可认识之物，只有尚未被认识之物。(2)实践特点：客观物质性+主观能动性+社会历史性。(3)实践决定认识：来源+动力+唯一标准+目的(4)认识过程：认识具有反复性、无限性(追求真理是一个永无止境的过程)。

3.结合材料，运用真理的客观性原理。。。。①真理是标志着主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。对同一确定的对象正确的认识只有一个，即真理只有一个。真理与谬误的界限不容混淆。我们要坚持真理，反对谬误。②。。。。违背了真理的客观性。③要尊重科学，坚持和服从真理。

4.结合材料，分析人们对。。。出现不同认识的原因。①认识是主体对客体的能动反映。认识受到各种条件的限制，从认识的主体看，人们对事物的认识受到具体的实践水平的限制，受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。②从认识的客体看，事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。人们对。。。的认识在不同的时期认识不同，正确的认识仍然需要一个过程。

第五课 寻觅社会的真谛

1.运用唯物史观的知识分析材料

(1)社会存在与社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识；社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。(2)价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。这要求我们树立正确的价值观。(3)人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。另外应注意的观点：①生产关系一定要适合生产力发展状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。②作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律：要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。另外应与时俱进，使价值判断、价值选择跟上时代的步伐。

2.根据材料领会社会存在决定社会意识 （1）决定作用(社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会存在的变化决定社会意识的变化)+分析材料。(2)反作用(社会意识对社会存在具有反作用，不同性质的社会意识具有不同的反作用)+分析材料。(3)相对独立性(社会意识先于或滞后于社会存在的发展)。

2. 生产力和生产关系辩证关系原理①生产力决定生产关系，生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。要求尊重社会发展的客观规律，大力发展生产力②生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起到推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用，要求不断调整生产关系，使生产关系适合生产力状况。

3..经济基础与上层建筑的辩证关系原理①经济基础决定上层建筑②上层建筑对经济基础具有反作用，当上层建筑适合经济础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革；要求尊重社会发展的客观规律，调整上层建筑中不适应经济基础发展的方面和环节，使上层建筑适合先进的经济基础。

4.社会历史发展的规律（1）社会存在决定社会意识对社会存在具有反作用+材料分析。(2)生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况是人类社会发展的规律+材料分析。(3)改革是社会主义制度的自我完善和发展，其根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力+材料分析。(4)社会发展的总趋势是前进的上升的，发展的过程是曲折的+材料分析。

5.社会历史的主体(1)人民群众是社会历史主体的原理：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量+材料分析。(2)方法论：坚持群众观点和群众路线，相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习；一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去+材料分析。

6.“关注民生”的理论依据(1)历史地位(人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线)+结合材料。(2)导向作用(先进的价值观具有促进作用)+结合材料。(3)作出正确的价值判断和价值选择的两个标准(遵循社会发展的客观规律、站在最广大人民的立场上)+结合材料。

第六课 实现人生的价值

1.运用人生价值的知识分析问题(1)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，我们应该积极为社会作贡献。(2)价值观对人的行为有重要的驱动、制约和导向作用，我们要树立正确的价值观。(3)正确的价值判断和价值选择应自觉站在最广大人民的根本立场上、遵循社会发展的客观规律。(4)实现人生价值的途径。①弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践。②在个人与社会的统一中创造和实现价值。正确处理好个人与集体个人与社会的关系，在奉献社会中创造和实现人生价值。③在砥砺自我中创造和实现价值。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。

第三单元 第七课 继承发展优秀传统文化

一、运用文化功能的知识命题（1）文化与经济、政治的关系:经济是基础,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的经济、政治,先进健康的文化为经济、政治的发展提供强大的精神动力。（2）文化的核心:世界观、人生观、价值观是文化的核心,支配和影响着人们的文化实践与文化生活。（3）引领风尚:文化引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的文明素养。(4)教育人民:文化教化育人,帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进人的全面发展。(5)服务社会:文化服务社会,满足人们过上美好生活的新期待,为人们提供丰富的精神食粮。(6)推动发展:文化推动发展,是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉,对提高社会文明程度具有重要作用。(7)民族国家:文化是民族的血脉和灵魂。铸牢中华民族共同体意识,树立高度的文化自信,提高文化软实力,增强综合国力,实现中华民族的伟大复兴。

二、运用中华优秀传统文化的知识命题

1.传承和保护中华优秀传统文化的当代价值

文化价值。①继承创新:继承优秀传统文化,筑牢传统文化的物质载体,挖掘…文化的深刻内涵,注入时代精神,中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。②国家:弘扬中华民族精神;助力践行社会主义核心价值观;增强民族文化认同和坚定文化自信;建设社会主义文化强国。③人民:采取人民群众喜闻乐见的方式,使人民感受传统文化独特魅力,满足人民美好生活需要,增强文化获得感。④文化遗产:对于研究人类文明的演进具有重要意义,对于展现世界文化的多样性具有独特作用,增强中华优秀传统文化的吸引力和影响力。⑤对外:促进文化交流、借鉴、融合,推动优秀传统文化走向世界,提高文化软实力,增强中华文化国际影响力。

教育功能:引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,帮助道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进人的全面发展,满足人们过上美好生活的新期待,培养担当民族复兴大任的时代新人。

经济价值:文化与经济相互交融。发展旅游业、文化产业、商业贸易等,变文化资源优势为经济优势,促进当地经济发展。

政治价值:为党治国理政提供智慧和经验,提高公民的政治素养;为全球治理贡献中国智慧。

传承和保护中华优秀传统文化的措施（1）继承:文化在继承的基础上发展,要批判继承,继承优秀传统文化。保护好…文化的物质载体;选择……的优秀传统文化;挖掘深刻文化内涵和道德价值(时代价值)（2）创新:立足实践,注入时代精神,在内容、形式、体制机制、传播手段上进行创新,实现中华优秀传统文化 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 （最根本的要求）

4、发展中国特色社会主义文化的原因？①有利于建设文化强国，坚定文化自信。②有利于发挥中国特色社会主义文化的示范导向作用。③有利于推动精神文明和物质文明协调发展。④有利于培育和践行社会主义核心价值观。⑤有利于加强思想道德建设，提高人们的思想道德修养。⑥有利于满足人民的精神文化需求。

5、怎样发展中国特色社会主义文化？①发展中国特色社会主义文化，必须坚持马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国实际，推动精神文明和物质文明协调发展。②发展中国特色社会主义文化，必须坚定文化自信，牢牢把握社会主义文化前进方向,坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。③发展中国特色社会主义文化，坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创造活力。

④发展中国特色社会主义文化，必须加强党对文化工作的领导，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，推动文化事业和文化产业发展。⑤坚持以人民为中心的创作导向，融通古今中外各种资源，进行综合创新。

[文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《《哲学与文化》答题模板》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。