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敲击键盘

三年级上? 第二章? 第一节

姚某某

一、教学目标：

1、知识与技能：了解键盘，了解基准键位和指法，熟悉主键盘区各键的名称和分布规律；

2、过程与方法：能熟练运用键盘输入字符，能掌握键盘正确指法；

3、情感与态度：初步体验输入键盘的重要性，培养正确使用计算机的姿势和正确使用键盘的习惯。

二、教学重点：

1、基准键位和手指分工的指法学习

2、输入字母和数字的方法

三、教学难点：

正确使用键盘和指法操作习惯

教学过程：

1、课程导入

上一节课我们学习了计算机一个很重要的输入设备，今天来认识另一个重要设备——键盘。同学们仔细观察键盘，你在上面看到了什么？

设计意图或师生互动：问题引入，预计2分钟

A到Z有26个英文字母，1到9的数字、符号等

2、键盘操作指法学习

思考：在打字过程中，怎样使用手指是规范而且高效的

左右手分工合作

看书本21页的图，观察有哪些键是归左手负责，哪些是归右手负责？

学生跟着老师的提示，将手指正确摆放在键盘上。

提示：在F/J上有突出的短线或圆点，操作时帮助 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、课堂总结

学生朗读护眼有方，远离近视条则

设计意图或师生互动：注重学生良好坐姿的强调，预计5分钟

课后小结：

1、键盘要用正确的输入指法，敲击相应键后，手指应返回基准键的位置

2、要保持正确的击键坐姿，健康用眼，预防近视

作业布置：

请同学们多摸索其它按键的作用和用法，下节课来分享

作业批改记录及教学后记：

学生对游戏环节很感兴趣，但过于兴奋，对游戏结果很重视，所以以后读课程更改游戏规则，体现重在参与，强调游戏结果好坏与成绩无关，并且借此机会调整纪律。

板书设计重点

敲击键盘

1、键盘基准键在哪里？ 正确坐姿

F 、J

2、试一试

3、小比赛

a red car Enter

a black car Caps Lock

4、做一做

Thank you ! Shift

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