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《我爱北京天安门》教案

教学课题

教唱歌曲《我爱北京天安门》

二、教学对象

小学一年级的学生

三、课时计划

一节课（45分钟）

教材版本

人民教育出版社小学一年级上册第二单元

教材分析

《我爱北京天安门》是人教版小学音乐一年级上册的内容,是一首热爱祖国，赞颂伟人的歌曲。

《我爱北京天安门》是C自然大调，节拍为四二拍，歌曲旋律清新、节奏活泼欢快。

六、学情分析

一年级的学生刚入学，年龄较小、好动，在学习上的自律性上较为薄弱，对一切事物具有新奇性，喜欢活泼欢快的歌曲。但是他们的注意力容易分散，缺乏耐心。

所以老师在教学过程中应要具有趣味性，以活动和游戏为主。引导和提高他们对音乐的审美能力索的学习方式，让学生在有趣的活动和，培养对音乐的兴趣和热情。在教学策略、设计教学流程时应注重自主、合作、探游戏中自主学习新知识，运用新知识。

七、教学目标

（1）情感态度与价值观：通过学习《我爱北京天安门》，引导学生对祖国热爱的情感；

（2）过程和方法：引导和启发学生对整首歌曲的情感体验，从旋律律动、情绪方面培养学生丰富的想象力和创造力，激发学生的学习兴趣；

（3）知识与技能：在学习歌曲中，掌握小附点节奏型，用活泼亲切的声音演唱歌曲。

八、教学重难点

（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 带着这种感受朗诵一遍歌词；

生：学生用开心快乐、热情活泼的感受来朗诵歌词。

（4）学唱旋律：

学生随钢琴用“啦”视唱旋律；

师：我们刚才用开心快乐、热情活泼的感受来朗诵歌词，又用了“啦”视唱旋律，接下来我们跟音频一起演唱一下这首歌曲。

学生随音频代入歌词演唱。

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（5）接龙游戏：（歌词接龙）

师：我们已经演唱了两遍歌曲，接下来我们来玩一个小游戏，游戏名字叫做歌词接龙，规则如下：

游戏规则：把学生分成四个小组，放音乐演唱，每个小组演唱一句，一句唱完后下个小组接下去，直至歌曲结束，要求完整性演唱，连接顺畅并有感情地演唱歌曲。（教师指挥、学生分组演唱，注意情感）

例：

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（三）器乐结合、巩固歌曲：

师：介绍铜管乐器——小号，外表是金黄色的，声音高亢明亮，最后，请同学们和老师的朋友——小号，一起再演唱一遍这首歌曲；

生：集体与小号完整地演唱歌曲。

十二、教学小结：

教师小结：交了新朋友：小附点节奏，学会了用活泼亲切的声音演唱歌曲《我爱北京天安门》；

更加了解了我们首都北京，并用我们的歌声和动作抒发了对祖国的热爱之情，希望你们长大后能为我们的祖国做贡献！

十三、板书设计：

（一）、思考问题

（二）、小附点节奏型

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