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主题教育计划

主题名称：再见吧，幼儿园



年 龄 班：大班

预设时间：（ 3）周 5月24日——6月11日



主

题

说

明

随着毕业临近，孩子们和老师都会想起三年的美好时光，充满深深的依恋。孩子、老师和家长们的心情复杂异样。孩子们会倒计时，回忆在幼儿园的美好时光，表达对同伴、老师和幼儿园的不舍。老师们和家长体会着幼儿三年成长的喜悦，老师对孩子们满怀不舍。

在本主题中，通过组织各种回忆、写信、制作、参加典礼等活动，让幼儿体验幼儿园的美好生活，增进同伴之间的友好情意，共同体会难忘的毕业时光。



主

题

目

标

1.积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐,珍惜在幼儿园三年的美好时光。

2.能围绕话题进行谈话，会用完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。

3.感知幼儿园工作人员对自己的关心和爱护，热爱帮助自己快乐成长的人，愿意为幼儿园做力所能及的事,表达自己对幼儿园的热爱之情。

4.用各种演唱形式表现歌曲的结构,用美好的歌声抒发对幼儿园与教师深厚的感情。5.了解小学的生活,增强升人小学的愿望。6.感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。7.较清楚、连贯地讲述自己的成长故事,学习用连环画的形式记录下来。



主

要

学

习

活

动

第1周（5.24--5.28）

第2周（5.31—6.4）





1.社会：我的小书包

2.语言：毕业献词

3.数学：补地板

4.音乐：毕业歌

5.美术：我的名片

1.健康：奇妙的我

2.语言：盆和瓶

3.科学：探索人体

4.音乐：毕业歌

5.美术：我的礼物





第3周(6.7--6.11)





1.社会：写给爸爸妈妈的一封信

2.语言：老师，谢谢您

3.数学：数积木

4.音乐：老师再见了

5.美术：我要做小学生了





阅读区：

我会修补图书啦：在书架上收拾整理图书，将破损的图书挑选出来进行修补。在修补的过程中运用订书机，双面胶或透明胶带进行修补。

生活区：

整理书包小能手：学习将书包里的物品摆放整齐。

美工区：

毕业纪念册：在彩色卡纸上粘贴自己的照片，并用图文并茂的方式记录下自己的特点，例如姓名、年龄、生日以及兴趣爱好等。描绘出自己对幼儿园的感受和希望，表达对老师、同伴的祝福。

建构区：

未来的小学：收集纸盒、瓶子、积木等，能用辅助材料建造未来的小学，如空中小学、飞行小学、海洋小学等。

益智区：

课间活动：准备幼儿课间活动内容（跑跳、追打、游戏....）的图标,辨别课间适宜玩什么游戏,初步能计划自己的课间活动,为小学生活做好准备。

水的守恒：提供玩水的各种容器，体验容量大小及容量守恒，能找出装一样多水的容器。

扮演区：

毕业表演：提供各种道具，商量并排练毕业演出的节目。

科学区：

补地板：提供补地板操作板，让幼儿仔细观察操作板上空缺了什么，一一对应地找到“小地板”拼好。

自然角：注意夏季照顾植物的方法





养成教育:

第1周：形成时间观念

第2周：适当减少午睡时间

第3周：再见，我的幼儿园





美术室：上小学后,我想....、画给我可爱的幼儿园

科学发现室：容积守恒、运用货币

图书室：老师谢谢您



角色游

戏

扎染艺术：

会准备材料、知道扎染步骤，并相互合作开展游戏。

编织坊：

提供各种材料，知道如何选取材料及工具，明确自己的手工制作的流程图，能学习或创新等手法去进行编织等。

彩绘区：

提供彩绘的各种制作工具，并进行自主的选材进行游戏，了解彩绘，并能欣赏彩绘的美。

少卿茶馆：

认识每种茶具，知道各类茶具的作用，能自主的游戏，友好的分工、合作并 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的愿望,引发孩子体验成长的快乐和对保教人员的感谢之情。2.请家长协助幼儿园开展多种形式的毕业系列活动，如拍毕业照、开毕业典礼、举行毕业冷餐会、种植纪念树等。3.请家长提醒孩子注意夏季饮食卫生，少吃冷饮，多喝开水，不吃变质的食品，勤洗澡、洗发、擦汗，保持皮肤清洁、仪容整洁。4.暑假里请家长带孩子到报名的学校参观，了解学校的环境和各种设施，熟悉上学的路线。5.提醒家长在暑假里组织孩子开展适宜的活动，安排合理生活作息时间，让孩子有固定的饮食和睡眠以及游戏时间;加强孩子独立能力训练，凡是孩子自己能做的事,自己动手做;丰富孩子生活内容,带领孩子参加有益的活动。



主

题

反

思







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