《新形势下如何开展好主题班会课》研修稿
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《新形势下如何开展好主题班会课》研修稿
(矫占元)一、何谓班会？
《教育辞典》定义如下:“班会有两种形式，一种是由班主任进行道德谈话和讨论，如解释《学生守则》和学校的有关规章制度等。另一种是由学生班委会在班主任指导下自己组织、自己主持进行的，如讨论和决定本班重大事项，开展某项有意义的活动等。有时还可以围绕某一主题举行‘主题班会’。”
这个定义关注的是班会中班主任和学生中的干部群体的表现，并不是每一个学生的全面发展，这是其局限之处。
华东师范的张某某在《中小学主题班会研究综述》一文中认为“主题班会”相对于“班会”是一个“子概念”。他认为，主题班会是指在班主任的引导下，根据学生的兴趣和身心发展特点，以学生为主体，经过一系列精心设计、策划的班级教育活动。这个定义，注重了教师引导和学生主体，更全面地界定了班会或主题班会的内涵。
(吕某某)二、主题班会的作用
班级生活和班集体活动的重要形式。班级教育的主要途径和班级管理的有效手段。好的班会课是学生学习、生活、成长的加油站，是心灵的绿草地，是智慧的解码器，是成长的互联网，对中小学生的人生和健康成长有鼓舞、激励和引导作用。从教育的核心看：“以学生发展为本”是教育永恒的主题。
(阎某某)三、班会课的四大误区
1、无准备班会
班主任事先没准备， 上台就东拉西扯信天游，兴致高某某35分钟收不住，没兴趣时半节课就改为自习了。使得班会主题浮泛，空话连篇, 缺乏整体把握与设计，在实际中没有改变或跟进意义.
2、训斥式班会
班主任了解了上周学校检查通报情况，带着一肚子火，上来就是一通指责训斥，情绪激昂，言辞尖刻，学生像沉默的火山。单纯说教,形式单一。
3、任务部署式班会
班主任将上级部署的任务，向传话筒一样，一项一项传达给学生，任务传达完了，班会也就结束了。
4、包办式班会
教师是总设计、 总代理， 串词他写， 节目他编， 黑板他画， 学生是任他摆布的木偶。补充另一种情况：包办式的另一个极端就是完全放任不管，可能出现娱乐、 活动至上， 教育性缺失的现象。
这都是班会课失败的典型例子， 这类班会违反了应以学生为中心、 以活动为中心的原则。
(陈某某)四、主题班会的设计原则
? 教育性原则 时效性原则 针对性原则 主题性原则 主体性原则
活动性原则（趣味性原则） 实效性原则 系列化原则
(陈某某)五、如何上好主题班会课
（一）根据班级实际和学生特点， 有针对性地确立班会的主题。
主题是班会的灵魂，只有选好主题，才能开好班会课。
主题要有针对性， 即针对学生身心发展特点、思想实际和需要，针对学段的工作要求与重点，班级存在的主要问题，班级发生的有教育价值的某些突发事件，富有教育价值的社会、 时代热点，与学科教学相关联的教育活动等等，选择那些具有启发性， 对学生思想能起潜移默化作用的主题来组织班会活动， 以保持学生的健康发展。
七年级应该侧重适应、 养成和集体意识的培养；八年级要注重能力、 品格方面的培养培养；九年级则是励志、中考这类人生观、价值观的培养。
班会主题要体现： 针对性、 思想性和时代性
如：七年级班会主题
“迈好初中第一步” “告别童年，拥抱青春”
“好习惯成就美好人生” “我爱我家”
“感念似海 恩泽如山” “亮出我的风采” “新时代的中学生形象” “走出心灵的独木桥” “让我们走到一起来”
“主动学习 赢得学习的主动” “家风” “成长的烦恼”等等。
八年级班会主题
“自律、 慎独——从我做起” “科学上网， 你会了吗？ ”
“成功就是每天进步一点点” “一路一起走”
“微笑走过花季雨季” “生命如歌”
“让优秀成为一种习惯” “唤醒幸福”
“向校园欺凌说不” 等等。
九年级班会主题有
“走进初三” “让责任与青春同行” “跌倒了， 爬起来”
“初三学习攻略” “走过考试焦虑“” “拍卖理想”
“花开太早是个美丽的错” “一起走过的日子” “读中国”
“点燃激情、传递梦想”等主题。
(阎某某)这里我们需要注意,力争“常规” 中见“创新”,从传统教育中拓展主题。
? 爱国主义教育、 集体主义教育、 文明礼仪教育等是教育永恒的主旋律， 是多年不变的“常规” 主题， 新时期， 我们不但要赋予其新的内涵， 还要有所“创新” 发展。 新冠当前，举国同心，我们可以召开线上或线下的“疫路同行”为主题的班会；孟晚舟回国事件,结合她在飞机上写的长文《月是故乡明,心安是归途》召开主题班会《有一种信念是中国红》,神州十二、十三的发射,召开《中国力量铸国魂》等;再如学生在双休日、 节假日深入到社会中去调查， 采访， 然后在班级开一次《告别陋习 牵手文明》主题班会， 让大家展示各自调查的结果。这样都可以达到在“常规”中“创新”的效果。
另外，我们还需要注意，传统教育已经不能满足当今所提倡的素质教育的要求。 因此， 我们要进行主题的创新拓展， 加强诸如心理健康教育、 性知识教育(我们学校侯校长就专门为我们学校三个年段的女生分别召开过《丽女生的自知、自爱、自律》) 挫折教育、 网络教育、 禁毒教育、 国防教育等新的活动主题。
(陈某某)盘点收获
主题设计要把握的原则：
（1）宜小。方可做大文章，细致入微解决问题；否则宽泛、空洞；
（2）宜低。低姿态有利于上升到新高度；否则下不来，太假；
（3）宜实。务实不浮夸，贴近学生；否则太空解决不了实际问题；
（4）宜新。新意，新颖，新材料；否则师生没有获得感。
(阎某某)二、 精心选择适合的材料
每一节主题班会课都要有明确的教育目的，在确定班会的主题时，必须要知道这节课主要解决什么问题，对学生要进行哪方面的教育，通过什么样的方式达到教育效果。
我们要从学生的角度出发， 以引起学生共鸣为目的， 围绕主题精心准备材料。 口头表达必不可少， 但是一首乐曲、一幅图片、 一个视频、一句名言， 一首诗， 一个故事， 一篇美文，一个社会热点更能震撼人心。好歌催人奋进，真实、有正能量的视频可以与学生共情。丰富的视听资源，一定能为班会增色。
一个母亲一生撒的八个谎言（配乐）（含泪推荐的文章）
儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！——母亲撒的第一个谎
男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！——母亲撒的第二个谎
上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。有个冬天，男孩半夜醒来，看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早您还要上班呢。母亲笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！——母亲撒的第三个谎
高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生内心感悟与转变。要避免说教、 讲大道理。重在“导”，难也在“导”。怎么导？ 张某某说：顺其所思， 予其所需，同其所感，引其所动，投其所好，扬其所长，助其所为，促其所成。 有时也要“反其所思” 。
总而言之，好的主题班会，像一篇散文，形散而神不散，要有主线；像一篇小说，要有高潮有亮点；像一篇议论文，囊括“是什么”、“为什么”和“怎么做”。
(矫占元)作为班主任的我们要有提升专业素养、提高终身学习的能力。从小事做起，从精细化做起。选好一个发展点，承诺一个追求目标，坚持一个反复过程，探究形成一个特色，成就发展一批学生。做一名“有教育情怀、有专业素养、有组织能力、有工作智慧”的班主任。
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