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《多位数乘一位数 例2》教学设计

教学内容：人教小学版教学教材三年级上册第76页。

教学目标：

1.掌握多位数乘一位数（不连续进位）的计算方法，能正确地进行计算。

2.通过自主学习、合作交流经历多位数乘一位数（不连续进位）的计算过

程，使学生养成认真计算的良好习惯。

3.培养学生抽象概括的能力,感受数学学习的乐趣.?

重点难点:掌握多位数乘一位数（不连续进位）的计算方法。

教具:主题图、小棒、口算卡片。

教学流程：

一、情境导入

ppt出示主题图

创设情境，引出例题。

说发现，提出问题：一套联欢会16本，王老师要买3套，王老师一共买了多少本连环画？

你想怎样解决这个问题 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ？先算什么？再算什么？

活动二：寻找规律，加深理解

2 7 5 1 512

× 2 × 5 × 4

汇报算法。

计算时，要注意什么？

【设计意图：放手让学生自己去解决这个问题。真正让学生成为课堂的主人，能够很好的利用学生已有的学习经验，让学生在自己努力的基础上获得新知识，从而获得成功的体验。】

三、练习巩固

1.森林医生/

2.第61页“做一做”。

3.第63页练习十三，第3、4题。

【设计意图：通过练习，巩固两位数乘一位数的笔算方法。提高学生的计算能力。】

板书设计：

例2 多位数乘一位数（一次进位）

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